欢乐篮球体育教案大班_欢乐篮球体育教案大班

1.大班教案

2.幼儿园教案

3.运动主题班会教案

　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿园大班健康教案9篇，欢迎大家分享。

幼儿园大班健康教案 篇1

　活动目标：

　1．探索、尝试玩稻草绳的不同玩法。体验玩稻草带来的乡土情趣。

　2．提高幼儿钻、跳、跑、爬、平衡走等动作的协调发展。

　活动准备： 稻草绳若干。

　活动过程：

　一、引入课题。

　1、《骑马》游戏。

　师：老师带来一条稻草绳，带你们去稻草绳子国玩，准备好了吗？我们要骑马出发啦！

　2、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动——稻草绳操。

　二、初步探索稻草绳的多种玩法：

　1、激起活动的兴趣。

　师：小朋友，这么多的稻草绳，你会玩吗？

　师示范用稻草绳做圆圈，用手转呀转。（提出要求）看谁有不一样的玩法。

　2、幼儿自由玩稻草绳，教师观察指导。

　3、请幼儿与小朋友分享自己的玩法：（抖、晃、跳、甩、挥、顶等）

　三、幼儿深入探索、尝试。

　师提示两人一起玩的稻草绳玩法。

　幼儿自由合作玩稻草绳，教师观察指导。

　幼儿与小朋友分享自己的玩法：（圆形、三角形、正方形、长方形、S形等）

　集体练习。

　四、游戏：跳稻草大绳

　1、介绍跳稻草大绳的玩法。

　首先要把绳子一条一条接好，然后我们请两个幼儿分别拿绳子的一端，向同一方向甩起绳子。

　个别练习

　师：稻草绳子甩起来真高，你们想去玩吗？

　2、交待游戏规则。

　（1）、小朋友要有秩序一个一个跳。

　（2）、每人跳两三下，然后原路返回。

　幼儿分组练习、集体跳大草绳。

　五、欢呼胜利——跳欢乐的绳子舞蹈

　教师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。

幼儿园大班健康教案 篇2

　 教学设计背景：

　通过平日的观察，我发现我们班的孩子都比较活泼，也爱模仿小动物。所以根据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参与尝试创造性的进行活动，激发孩子的兴趣体验游戏的快乐。

　 教学目标：

　1、锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度。

　2、增强团队合作意识。

　3、感受音乐带来的快乐。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 教学重点难点：

　1、重点：锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度

　2、难点：增强团队合作意识

　 教学准备：

　熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，《熊走步》音乐伴奏，《快乐的小熊》乐曲，布置场景

　 教学过程：

　一、开始环节：

　1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家

　2、律动引入场。

　二、基本环节：

　1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳跃。

　2、教师做示范动作及讲解游戏规则

　3、播放音乐游戏开始，两个老熊手拉手的尽力追赶小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的帮助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比较多的时候也可以连成一个大网捕捉小熊，直到捉完为止。

　4、第一次游戏结束后，教师纠正游戏过程中出现的问题。

　三、结束环节：

　熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很高兴，天黑了，我们回家休息吧。（跟着音乐走出活动场地）延伸环节：

　我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点用了一些方法，受到了很好的效果。幼儿的情绪高涨。在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增强了团队意识。

　这是一次比较成功的活动，但也有不足之处，小熊家的创设过于简单，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们更加喜欢这种活动以及感到家的温馨。

　 活动反思：

　故事中出现了许多不同的事物，在不断选择的过程中，孩子们也在一次又一次地观察比较，发现其相反之处。在整个活动中，孩子要随着故事情节多次做出选择。教师可以引导幼儿用清楚、连贯的语言讲述自己的理由，只要孩子有自己的想法和见解就要给予肯定。第一次活动的重点放在故事的前半部分，引导孩子们在阅读故事的过程中比较一个场景中不同的故事，再根据自己的想法做决定，使他们更有主见。最后，利用路线图记忆、讲述故事，也是为了帮助孩子梳理故事的情节，为第二次活动做准备。

幼儿园大班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1、练习快走、跑、跨、钻等技能，提高动作的协调性。

　2、体验两两结伴配合行动的默契。

　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　4、培养幼儿团结合作的观念。

　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　 活动准备：

　1、铁圈4个，轮胎8个，塑料制钻圈4个（平衡木一个）。

　2、活动前制作好5个担架。

　3、毛绒娃娃若干。

　4、场地布置。

　 活动过程：

　（一）导入活动，激发兴趣

　小朋友们，汶川大地震、云南大地震，日本大地震，震区的人们在遭受着灾难。我们马上组织一支救护队，随时听候调遣，赶赴前线救援，好不好。

　现在，我是总指挥，你们就是战士，我们必须训练出一支勇敢的，不畏艰险的队伍，去灾区救援，你们能做到吗？（能）

　好，现在听从总指挥的命令，——当小队长，负责领队，立正，稍息，立正，出操！老师喊可口令，领幼儿做准备运动。（跑一圈——原地跑——做护操）

　幼儿跟着老师学救护操。幼儿边听老师念儿歌边做救护操：抬抬，抬得稳。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（抬抬：手臂向前向后，来回平举。跑跑：手臂自然弯曲，在身体两侧前后摆动。爬爬：下手臂弯曲，放于胸前，朝上至站立。跳跳下蹲，再朝上跳起）

　（二）训练活动，理解练习内容

　导入语：立正，稍息，立正。

　地震灾区一片废墟，一堆堆的瓦砾，一扇扇的断墙，一条条塌陷的路，会给我们的救援带来很大困难。我们不但要学好快走、快跑，还要学好跨和钻的`本领。救援任务迫在眉睫，我们加紧训练吧。

　1、讲解练习。要钻过山洞，跨过障碍物，走独木桥，动作要快还要稳。

　2、请个别幼儿示范动作，老师注意引导幼儿。（请***战士来示范一遍）

　3、幼儿自由练习钻山洞，跨过障碍物，走独木桥等，教师重点指导幼儿练习走独木桥，跨过障碍物。

　（三）组织幼儿进行综合动作训练。

　全体集合，立正，稍息，立正。刚才战士们都练习了走、跑、跨、钻的本领，现在我们把这组本领连起来练习。（老师口头指挥钻——跨——走），队长领好头。（空手练习二遍。）

　（四）幼儿协作型训练。

　1、出示担架，如果要去救伤员，应该怎样使用担架。那担架应该怎样抬，请两名幼儿示范。

　2、两个幼儿自由组合抬担架练习，要求又快又稳。救援行动可不是自己做自己的，得团结协作，互相配合才行。准备好了吗？（准备好了吗，好，现在，进行救助伤员训练，战士们两人一组，出发——（幼儿训练）就只有这么一条救援之路，生命之路，我们必须又快又好的救出更多的伤员，所以必须做到有次序的进行，记住了吗。

　（五）练习结束，实行救援行动。（放音乐——发出地震警报、背景音乐）全体集合，立正，稍息，立正。战士们，警报已响起，地震已爆发，马上救援，出发——（幼儿两人一组合作。）

　1、游戏规则与方法：幼儿分成4组，两人一组合作，每组4人钻过山洞、跨过障碍物、走过独木桥，将受伤的伤员抬上担架，再原路返回送往“医院”。

　2、进行游戏，要求幼儿动作迅速，但也要注意安全。

　（六）结束部分

　今天，你们表现都很出色，胜利完成了救小动物的任务，大家现在也很累了，让我们放松放松吧。我们辛苦了一天，很累了，大家自己甩甩胳膊，踢踢腿，拍拍小腿肚子，（边说边做）放松放松，也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。（老师领小朋友一起做）天不早了，我们回兵营吧。（下课）

　 活动反思：

　1、活动设计新颖有趣，幼儿乐于接受。

　2、幼儿参与积极性很高。

　3、幼儿活动强度太大，精力有些透支。

幼儿园大班健康教案 篇4

　 教学目标：

　1、知道冬季锻炼身体的重要性，养成勇敢、不怕冷的好习惯。

　2、体验明显的季节特征。

　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　 教学重点难点：

　1、重点：养成勇敢、不怕冷的习惯

　2、难点：锻炼身体的重要性

　 教学准备：

　儿歌《我们不怕冷》 跳绳、纸棒等运动器械进行户外活动、幼儿材料 故事《一件不怕冷的衣服》

　 教学过程：

　1、学习有关不怕冷的儿歌《不怕冷》

　冬天雪花飘，天气变冷了。小鸟啾啾叫：“冷——冷——冷”大树吱吱喊：“冷——冷——冷”;小猫小狗屋里钻：“冷——冷——冷”;小朋友们哈哈笑，又跑步、又做操，“我们不怕冷”。 教师讲故事，〈一件不怕冷的衣服〉提问：早晨的外面下着大雪，小白兔为什么不肯早起床?(怕冷)后来为什么又起来了?(白兔妈妈说外婆家有一件不怕冷的衣服)，最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了吗?(没有)为什么外婆说不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步来到外婆家的)

　2、教师小结：到冬天我们感到很冷，人们想各种方法使自己 不冷，如：烤火、开暖气、体育锻炼等。在冬天坚持锻炼身体不但使我们不怕冷，还能让我们身体长得更结实。

　3、带幼儿到户外做操，进行各种体育活动。让幼儿知道冬季锻炼的重要性，养成勇敢、不怕冷的好习惯。

　4、表扬不怕冷的小朋友，给每天坚持锻炼的小朋友贴五角星。

　5、告诉幼儿在家要求家长坚持带他们进行户外锻炼。

　6、请幼儿翻开幼儿材料《不怕冷》，请小朋友看看，冬天可以做些什么运动，并请老师或家长念儿歌给小朋友听。让小朋友知道冬天也要锻炼身体。

　 教学反思：

　冬天来了，很多孩子都怕冷，早晨不愿意起床，经常迟到。通过这个活动，孩子们都表示要早点起床，早点上幼儿园来锻炼身体。家长们也表示了支持。

幼儿园大班健康教案 篇5

　 目的：

　1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

　2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识

　 准备：

　长短不一的竹编布道人手各一，木桩若干,竹梯，旧轮胎，果子，篮子等

　 设计思路：

　中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。

　利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究”的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。

　 流程：

　准备活动（律动）--幼儿主动探索（探索与练习助跑跨跳）--游戏：运果子--放松运动（简单律动）

　 重点： 助跑跨跳的能力

　 过程：

　1、 （师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐《谁的小车最最快》2-3分钟

　2、 今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。

　幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。（分散练习）

　教师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行模仿，以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离）

　教师：注重观察幼儿活动的过程，在其需要的时候，给予适时适度地帮助，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉，能探索出更多的练习方法。

　提问：怎样使自己跳得更远？

　3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（可分成三组进行）

　4、游戏：运果子

　对面有许多果子，我们一起把果子运回来吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）

　想一想，你能用什么方法运果子？

　场地布置：

　第一组：轮胎架起竹梯 平放一个布道 一堆果子

　第二组：走木桩 平放两个小布道 一堆果子

　第三组：轮胎堆成的小山 竖放小布道 一堆果子

　5、 结束：放松运动，音乐（听）

　今天，你们的本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来，我真为你们高兴。听--，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。

　教师简单总结，表扬孩子的表现。

幼儿园大班健康教案 篇6

目的：

1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣，同时培养坚强、勇敢的意志品质。

　2、通过玩耍纸棒，发展幼儿动作的协调性与灵活性，提高身体的平衡能力。

　3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验，感受成功与合作的快乐。

准备： 报纸棒若干、场地布置。

　 过程：

　一、热身活动。

　1、 幼儿独立的活动。（一名幼儿带领大家绕场地跑）

　2、 教师带领幼儿一同活动（听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船）。

　场地布置

二、游戏活动：

引语：“我们是花果山的美猴王，今天一起出来操练。”

　1、 教师运用纸棒的引导活动：（投掷）

　2、 幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。教师巡回观察，适时的介入帮助。

　3、 小组创编活动展示。

　4、 真小猴王：幼儿分为两队，手持“金箍棒”，背靠背站好。听到信号后，一队跑，另一队转身追，并用“金箍棒”拍小猴王。（拍击臀部） 重复游戏。

　 三、游戏评价：

1、 对幼儿们的活动表现进行表扬，特别是有进步、有创意的。

　2、 对游戏中自我保护进行分析。

　3、 鼓励幼儿在下次的活动中有更

幼儿园大班健康教案 篇7

　 一、活动背景

　随着人民生活水平的提高，家长为孩子的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我设计了本次活动。

　 二、活动目标

　1、了解人体消化食物的过程。

　2、养成讲卫生的习惯。

　3、初步了解人体奥妙，对人体感兴趣。

　 三、活动准备

　多媒体课件、食品、操作材料人手一份

　 四、活动过程

　 （一）引起探索兴趣：

　师：我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？

　食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？

　(第一次完整地看课件整体演示)

　提问：食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里？

　（第二次完整地看课件整体演示）

　 （二）通过课件局部演示，进一步知道食物旅行的过程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，提高幼儿的自我保护意识：

　1、食物旅行的第一站是什么地方？

　食物在我们的口腔里有什么变化？怎么会的呀？

　（引导幼儿在吃食品的过程中，相互观察感受）

　2、牙齿的作用真大,我们应该怎样来保护牙齿？

　3、经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？

　（引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用以及在人体的位置）

　4、食物在胃里，会发生什么变化？怎么会的呀？（丰富词：蠕动）

　：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细， 更烂，便于人体消化。

　5、小朋友想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒服呀，怎么会的？生活中我们要注意些什么？怎样来保护胃？

　：不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。

　6、刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）

　：小肠就像一个加工厂，把食物的营养都吸收了。

　7、最后食物要到哪里去旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）

　：食物废渣进入大肠，最后排出人体

　 （三）应用练习：判断食物是在哪里旅行进一步了解口腔、胃、小肠的作用

　通过幼儿操作排列，复习巩固食物旅行的过程

　 （四）拓展：激发幼儿爱科学，长大探索科学的欲望

　在我们人体，除了食物的旅行，还有许多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。

　 五、活动结束

　1、

　2、

幼儿园大班健康教案 篇8

　 活动目标：

　1、了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识。

　2、体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒。

　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　 活动重点难点：

　1、重点:了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识

　2、难点：体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒

　 活动准备：

　相关情境、资料

　 活动过程：

　(一) 开始部分

　导入活动：开心碰碰碰

　拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏，感受快乐。

　(二) 基本部分

　1、观看情境表演，引入讨论话题。

　一名幼儿扮感冒的病人，变咳嗽边说：“今天一起床我就特别难受，头很疼。这是怎么了?

　2、讨论感冒的症状、原因和治疗的方法。

　教师：你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么原因感冒的?

　教师：感冒了怎么办?

　3、了解预防感冒的常识。

　经常开窗通风，多喝白开水，多吃水果;关注天气变化等。

　4、幼儿讨论，教师给与适当的补充，丰富幼儿的相关知识。

　教师小结：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻，少去公共场合。

　(三)、结束部分

　绘画活动，预防感冒的方法

幼儿园大班健康教案 篇9

　活动目标

　1、初步了解放屁的一些知识与秘密。知道放屁是正常的生理现象。

　2、能正确对待正常的生理现象，乐意关注自己的身体。

　活动准备

　自制PPT；操作材料人手一份。

　活动过程

　1、我们先来听听什么声音，播放“放屁”声，这是什么声音？

　2、那今天老师带来一本书就是关于这个的，出示相应的字卡（屁），可是今天在看书时我们总说这个字也不够文雅，有点难听哦对不对，所以我们用另外一个字来代替它就显得文雅多了，出事字卡（噗），这个字念噗。所以一会我们说到这件事，我们就（噗）就用这个字来代替。那刚才我们听到的什么声音？

　3、噗这这个东西除了有声音还有什么？出示字卡“气味”

　小结：对它有声响和气味。

　4、p~p讲述故事

　5、孩子们，噗这件事情能忍么？忍不住的，所以谁想噗就噗，不能忍着的，忍住就怎样？忍住就这样，出示。

　6、朋友们听了也都哈哈大笑起来，小强觉得更不好意思了，他放学拔腿就往回家的路上跑，可是他一边跑一边就在想同学们为什么要笑呢？噗这件事情难道真的很奇怪吗？

　7、可是他回家的时候路过了动物园，他听见了大象噗了一下哦，原来大象要噗。他走过街角，他闻到了小老鼠噗了一下，哦原来小老鼠要噗。

　8、他回到家他看到谁也噗？他还看见谁噗了？原来他发现家里的朋友也噗。

　9、你们知道家里的谁也噗？除了家里的人也噗，你知道我们生活周围还有哪些动物也噗，小豹噗，大象噗，还有哪些动物也会噗？

　小结：其实怎样的朋友才会噗呢，只有有肠和屁股都会噗，那是因为我们吃东西的时候总是会有很多空气和食物，一起进入我们的身体里，然后那些小空气就在我们的肠里来回跑动，跑着跑着跑到屁股那儿就噗了一下，所以孩子们每个人都噗。

　10、提问：那么孩子们，噗是从哪里来的呢？

　小结：其实我们每个人都噗，那么平常的事情小强的朋友们都觉得很好笑，于是小强就开始研究噗的秘密了。

　11、噗到底有哪些奇怪的秘密呢，提问：孩子们你们根据自己的经验想想一天要噗多少次呢？

　12、出示，看看小强研究结果，到底是多少次呢？

　小结：哇，原来我们平均一天要噗10多次呢，有时候我们在不知不觉中就噗了，每个人都噗这样才会健康，有什么好笑的呢。

　13、孩子们，关于噗的秘密还有很多，小强在继续研究。你看这两个是关于食物和噗的关系的。

　14、出示PPT瞧瞧，这有什么好吃的？那吃了这些会有怎样的噗

　小结：是呀，这些食物里有丰富的蛋白质，吃了高蛋白的食物就会有很臭很臭的噗。

　除了这些还有哪些哪些高蛋白的食物呢？

　小结：吃了这些食物，我们的噗会变得很臭很臭。

　15、分类操作：老师这里有各种食物的，出示材料，这边是什么？这里要送什么？对呀，臭这边需要高蛋白的食物，而特殊蔬气味这边需要送特殊蔬菜的食物。你们能不能把它们贴在相应的嘴巴里，看看谁又对又快。我们来看看对不对，那你自己把它改一改，或者找人改一改。

　小结：一般情况下，我们不能光吃荤菜，也要多吃蔬菜，这样放出来的噗就不会很臭很臭。

　16、食物和我们的关系还有很多，比如说吃了淀粉多的食物，噗也会很多，淀粉多的除了有米饭还有什

　17、但是有的时候噗多也说明我们要生病了，噗多的时候我们也要注意自己的身体有没有不舒服，所以噗这件事很平常，噗里面有很大的学问，我们每个人都离不开噗，那噗还有什么好笑的呢？

　18、噗尽管是件很平常的事情，可是会因为他的气味和声响，在朋友当中让我们觉得很难堪，譬如这么多朋友在一起因为声音不好听，气味不好闻，你如果要噗了，那怎么办呢？

　19、讨论：有什么办法让朋友听不到这个声响闻不到这个气味。

　小结：看来我们每个人都噗，噗是件非常平常的事情，我们可以唱歌把噗的声音盖掉，让别人听不到，可以离开朋友。但是孩子们记住当你要噗的时候不能憋住哦，这样会生病的。

大班教案

　作为一名教学工作者，通常需要用到教案来教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的体育课教案8篇，希望能够帮助到大家。

体育课教案 篇1

　 内容：新学期的任务、要求和打算

　目标：（1）让学生知道本学期的体育教学任务，从而在生理上和

　心理上作好充分的思想准备。

　（2）让学生懂得教师提出的上课新要求，从而更加自觉地

　和教师紧密配合，为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力。

　步骤：

　 一、 任务

　1、 体育卫生基础知识

　2、 中长跑练习和测验

　3、 侧身滑步推铅球

　4、 支撑跳跃 男生：跳箱 女生：山羊

　5、 篮球传、接球和技、战术训练

　6、 自选内容

　 二、 要求

　1、 时刻牢记一个高中生应该做的事情，千万不能做出不适合高中生的事情。

　2、 一切行动听指挥。体育有自己的特点，就是范围广、场地大、上课受外界环境的影响大，学生的注意力容易分散，所以每个人的自我约束力必须得到加强，虽然我们的体育教学考虑到每个学生的兴趣和爱好，但在纪律和上课的规范上必须得到加强，使全班每个同学在体育课上步调一致，做到既让学生充分活动开，又很流畅，放得开又收得拢，真正体现体育课团结、紧张、严肃、活泼。

　3、 自觉遵守体育课的常规。体育课有其特殊性，为保证学生活动时不止于受伤，绝对禁止穿皮鞋，尽量保证服装能适合上体育课的要求。

　4、 多相互相帮助，团结协作，体育活动必须有几个人或是几十个人的通力协作，才能玩得开兴和有兴趣，也才有劲头，这样才能达到身心的效果，也才能在活动中激发每个学生的集体主义精神和整个班级的、强烈的凝聚力，活跃班级气氛。

　 三、 打算

　1、 让学生积极参与教师的组织工作，充分发挥学生的主体性和主动性。

　2、 平时经常和学生都交流，听取学生对体育课有什么要求，教师然后根据学生的要求在安排课时适当作些调整，争取满足学生的合理要求。

　3、 在讲解一些技术动作时，多用一些力学原理知识来传授给学生，让高中学生自己去进行理解和消化，让学生不但“知其然，更知其所以然”，从而加快掌握的速度和掌握的程度。

　 理论教案2

　 内容：珍惜青春鄞锻炼

　目标：（1）让学生了解青春期的生长发育特点，从而看一看自己身体生长发育（包括身高、体重、胸围、脉搏、肺活量）等情况，针对自己的情况，准备取适合自己的训练方法，来增强自己的体质，

　（2）让学生懂得高中生的体育锻炼方法，从而达到适时锻炼，起到事半功倍的效果。

　 步骤：

　一、高中生的生长发育特点

　1、 定型期：高中生多数处于青春期的第三阶段，即定型期。并先后

　进入青年初期，身心发展进入了质的'稳定提高期，肌肉和心肺功能增长速度明显加快，与此相关的力量和耐力素质也具备了快速发展的生理条件。

　2、 骨骼和肌肉生长特点

　（1） 骨骼生长趋缓

　（2） 肌肉纤维的生长由纵向为主转为横向为主，肌肉纤维横

　断面增大，肌肉体积增加，弹性增强。---------青少年应

　该充分利用这一有利时机进行力量训练，以轻负荷为主，

　较高频率的练习手段为主，全面发展上下肢和腰腹力量。

　3、 心肺功能的生长特点

　（1） 心脏收缩能力提高

　（2） 心血管功能不断增强

　（3） 心率逐步下降

　（4） 胸围、胸腔的扩大，肺活量有较大增加

　以上这些都意味着高中学生已能承受较大强度的运动负

　荷，充分具备了发展耐力的生理基础。

　这些时期应经常进行的活动：进行用发展有氧耐力为主

　的练习（长距离中速跑、游泳、骑自行车）以及球类活动等。

　同时注意呼吸的自然均匀等。

　4、 神经系统的生长特点

　高中学生的神经系统发育基本完成，大脑的结构与成人大致

　相等，功能接近。这些时期可以进行一些难度较大的动作，如球类运动中的复杂技术和战术配合以及组合动作，这有助于加强神经系统的内部联系，提高运动能力，也有助于发展观察力，注意力，想象力，发展创新思维；。

　 二、高中生的体育锻炼

　（一） 高中生的身体特点

　此时正处于一个塑造体形健美，全面增强与完善内脏器

　功能，提高身体素质的黄金时期。

　（二） 外部的学习环境

　学生学业负担加大，面对着激烈的升学竞争，很多学学生减少甚至放弃体育活动，导致体质下降。

　（三） 锻炼时应注意以下几点

　1、 适当的体育锻炼对文化学习有促进作用

　（1）“勤于运动”是孩子聪慧的重要条件

　（2）适时锻炼，事半功倍

　高中学生处于生理功能的黄金时期，这时增加锻炼可

　以为一生健康建立起丰厚的“体质贮备”，推迟日后体质衰

　弱的起始时间，减速衰老速度。

　# 运动牟作用

　（1）、增强人的体质

　（2）、改善人的心理

　（3）、改善脑的功能

　（4）、促进主管逻辑思维功能的左脑半球与主管形象思维的右脑半球协调发展，有珠联璧合之效。

　（5）、加强血液功能的呼吸功能，使大脑得到充足的氧气和营养。并且通过大脑运动中枢的兴奋促使有关学习的神经中枢得到较好的休息，进而提高工作效率。

　2、 预防疾病在青年

　许多中老年的疾病与青少年时期的健康相关，如肥胖

　症，主动脉硬化，骨质疏松症等。可见，我们从小就应积极

　参加体育锻炼和其他体力活动。

　高中学生积极参加各项体育活动，从而带着健壮的身体，健康的心理投入到繁重的学习和生活中去。

体育课教案 篇2

　 目标:

　1、练习胯下传物的动作。

　2、提高小朋友的合作和协调能力。

　3、培养幼儿团结合作的观念。

　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　 活动过程

　1、小朋友分成四队,每队各人分腿站立,上身略前倾,距离适中。

　2、领头的幼儿手持皮球一个,听到口令后,迅速把手中的皮球从胯下交给第二人，第二人接到球后依次往后传递。

　3、最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传,直至原来领头者重新回到排头位置。哪队最快为胜。

　 指导:

　1、传递皮球须从跨下传。

　2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位传下去。

　 环境材料:

　皮球四个

　 教学反思：

　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

　小百科:球类比赛时将接到的球传给本方队员。一般用于团队运动和球类运动。

体育课教案 篇3

　授课日期：20xx年9月7日 授课时数：第1课时

　教学目标： 让学生懂得教师提出的上课要求，从而更加自觉地和教师紧密配合，

　一、整队:

　1、学生提前到上课场地,做好上课准备。

　2、上课铃响后,体育委员要迅速集合整队,要求做到快、静、齐。

　3、临上课时,学生已经站好队形，上课铃声一响，老师在就听教师口令，老师不在的时候可以有体育班委带领绕操场跑步。

　二、 穿着:

　学生穿着要合乎安全与卫生,要穿运动服和运动鞋;特别是马上到冬天了，不能穿大衣,戴口罩、围巾;不能穿皮鞋、凉鞋和携带有碍练习的硬质物品。女生的发卡，手表，男生的腰带等等。希望大家配合。

　三、 考勤:

　1、学生要按时上体育与健康课,参加体育活动。免体生必须有医生证明,病(例)学生要遵照体育教师的安排,参加适当的活动或随组见习。

　2、上课时体育委员要向体育教师如是实汇报出勤情况,并认真记录考勤。

　3、体育与健康课无故缺勤,要严格执行《中学生体育健康标准》的规定酌情扣分。

　四、 文明行为、组织纪律:

　1、体育委员向教师报告出勤情况时,师生互相问好,教师宣布教学内容及任务时,师生都要用立正姿势。

　2、因故迟到或早退的学生,需先喊“报告”,经教师允许方可入列或离队。 3、上课时学生要认真学习,积极锻炼,不嬉笑打闹,不起哄,不说脏话,不做与本课内容无关的事。

　4、上课期间一律不得无故离开运动区。 五、 分组活动及轮换:

　1、分组活动时,体育小组长整队带入教师指定的练习场地,严格组织小组同学进行练习。同学要听从体育委员和小组长的指挥,未经教师批准,学生不准离开练习场地。

　2、听到分组轮换或集合的信号时,体育小组长应立即停止练习整队,把队伍带至轮换或集合场地。 六、 安全卫生:

　1、参加练习前,学生要认真做好准备活动。

　2、严格按照课上规定的练习内容、要求、保护与帮助方法进行练习。

　3、投掷和体操项目练习,未经教师同意,不准动用器材,不得随意移动、升降器械的位置或高度,不得改变练习项目、要求与投掷顺序,以防伤害事故的发生。 七、 场地器材:

　1、体育委员要提前向体育教师问清本课所用器材,并在课前组织体育小组轮流值日,做好器材的准备。

　2、学生要爱护体育器材,不得随意损坏,有损坏者要根据情况给予必要的批评教育或赔偿。

　3、下课后,值日小组要迅速将器材归还摆放好。 八、 其他:

　1、天气允许的情况下尽可能确保室外活动课的正常进行，若天气情况不佳须由体育委员请示体育教师，以确定上课安排。

　2、在文化课复习阶段,体育课将改成自习课(即在21周后）。

　3、最后考试成绩按平时30分，考试70分来计算。平时分主要是平时考核和平时上课表现状况而定的。

　教后记：

体育课教案 篇4

　 学习内容： 立定跳远

　 学习目标： 能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。

　 学习步骤：

　 一、统一规章，身体力行

　教师活动：

　1、集合队伍，宣布本课主要内容。

　2、组织学生进行基本队列队形练习。

　3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。

　 学生活动：

　1、快速安静集合队伍。

　2、队伍整齐，动作规范，反应迅速。

　3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。

　组 织：四列横队 散点

　oooooooooo

　oooooooooo

　xxxxxxxxxxx

　xxxxxxxxxxx

　 二、合作探究，掌握技能

　 教师活动：

　1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力。

　2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。

　3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。

　4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。

　5、组织学生进行动作交流展示活动。

　6、再次组织学生进行练习。

　 学生活动：

　1、分散模仿练习，比谁模仿得像。

　2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。

　3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。

　4、认真听教师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。

　5、积极参与交流展示活动。

　6、乐于反复练习，掌握动作方法。

　 组 织 ：散点 八组

　ooooo ooooo

　ooooo ooooo

　xxxxx xxxxx

　xxxxx xxxxx

　 三、活跃身心，快乐放松

　 教师活动：

　1、组织学生进行单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规则。

　2、及时点评学生的比赛情况。

　3、再组织学生比赛。

　 学生活动：

　1、按要求进行比赛，动作规范，遵守比赛规则。

　2、对照自己的情况，及时纠正错误。

　3、积极投入。

　 组 织： 四路纵队

　oooooooooo

　oooooooooo

　xxxxxxxxxxx

　xxxxxxxxxxx

　 四、交流评价，总结经验

　 教师活动：

　1、总结评价整节课，并提出要求。

　2、宣布下课。

　 学生活动：

　1、相互交流评价。

　2、师生再见。

　 组 织： 四列横队

　oooooooooooo

　oooooooooooo

　xxxxxxxxxxxxx

　xxxxxxxxxxxxx

体育课教案 篇5

　 活动名称： 夹物跳

　 活动目标：

　1.尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运动。

　2.让幼儿体验动脑、成功的快乐。

　活动准备：练习队列、操。

　饮料瓶、纸板、球等若干。

　 活动过程：

　 开始部分：

　1．幼儿活动身体。

　2．复习游戏《蚂蚁排队走》。

　基本部分：游戏夹物跳

　1．练习双脚连续跳。

　2．教师启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳，提醒幼儿夹稳。

　3．对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给与肯定，并说一说放在哪里好夹。

　结束部分：鼓励幼儿自由选择材料，练习夹物跳，可设置障碍练习。

体育课教案 篇6

　七年级体育课教案

　课堂常规及注意事项

　教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全

　面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。

　重 点：常规教育与安全教育

　大家好!祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一

　名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是

　理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。

　一、讲述《课堂常规》及注意事项。

　1、 对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐 。因故迟到 要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。

　2、 不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。

　3、 上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。

　4、 注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的 动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识

　5、 爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要 认真清点归还器材。

　二、进行合理的体育锻炼。 在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。

　总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。 作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料

　增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。

　队列队形 复习广播操

　教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，

　培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

　队列队形 学习正步走

　教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，

　培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

　2、通过广播体操来培养学生的形体美。3、讲解正步走的动作要领。

　续练习，争取在比赛中取得好成绩

　队列队形练习

　教学目标：通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养

　学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

　为了参加比赛同学们的积极性比较高，都认真严格要求自己，动作质量进一步提高

　队列队形 复习广播操

　教学目标：1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。

　2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。

　的非常积极，达到了预期的目的，使正堂课的学习气氛非常高，是做操质量更进一步

体育课教案 篇7

　 活动名称

　蚂蚁排队走

　 活动目标

　1．练习排队齐步走，初步尝试左右分队走。

　2．通过互相配合，能够很好的协作完成游戏。

　3．培养幼儿的集体观。

　 活动准备

　大的报纸团或皮球作“豆子”。

　 活动过程

　开始部分：1．幼儿活动身体，纠正个别操节。

　2．练习排队齐步走，尝试左右分队走。

　基本部分：游戏《蚂蚁排队走》

　1．请幼儿3－4人组成一组，扮成蚂蚁。要求：第一个幼儿直立走，两手作触角；第二、第三个…幼儿，双手抱住前面一个孩子的腰，分别弯腰作身体。

　2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注重互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

　3．在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看哪组搬得快。

　结束部分：幼儿练习传球。

　 反思

　幼儿对动作的掌握比较快，但由于求胜心切（比哪组跑得快），所以进行游戏的时候不注重动作要领，针对问题作了改动，先不要求哪组快，对孩子说看看哪知小蚂蚁最漂亮最整齐。孩子注重了动作，表现很好。

幼儿园教案

　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的大班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　 活动目标

　1、基本学会边唱边表演《小红花》。

　2、能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节，能大方地分享自己的学习方法，并尝试多种解决学习困难的途径。

　3、体验通过自主学习快速达成学习目标带来的成就感。

　 活动准备

　第一组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放动画。

　第二组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放配乐歌表演，小红花若干。

　第三组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放歌曲录音、图卡4张

　第四组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放配乐朗诵歌词

　 活动过程

　1、完整欣赏教师范唱，激发幼儿学习兴趣。

　2、交代学习要求，明确学习目标。

　一一共为小朋友们准备了四组，大家先自由看看，待会请小朋友们自由选择一组进行学习。

　一一小朋友看看每一组可以坐几个人？如果坐满了怎么办？

　——老师会给你们十分钟的时间，听到停止的信号请小朋友们马上回到座位上。

　一一这三个要求你们听清楚了吗？最后老师想问小朋友们一个问题：今天我们分组学习的目的是什么？有没有信心，那我们赶快行动吧!

　3、幼儿自由探索，教师巡回观察指导。

　4、集体讨论分享，梳理解决问题的办法。

　—一这首歌你们都会唱了吗？谁愿意土台挑战一下。

　—一学会了的小朋友跟大家分享-下你是怎样学会的？

　一一你们在唱这首歌时有没有遇到什么困难？还有问题需要解决吗？

　—一遇到了这样的困难，怎么办？

　5、再次分组探索学习，强化多种方法的运用。

　6、集体展示学习成果，体验挑战成功的快乐。

　 三、友情提示

　1、幼儿在自主学习探索的时候，及时提醒幼儿完成任务的时间。

　2、幼儿在自主检验学唱歌曲时，及时鼓励敢于发现自己没有唱好的幼儿，引导幼儿分析梳理解决困难的多种途径。

大班教案 篇2

　 设计意图：

　时钟是我们日常生活中看时间必备的生活物品，对于即将要上小学的孩子，认识时钟，让孩子有时间概念，能够珍惜时间是有必要的。《有趣的钟表》这节课的目的在使幼儿认识时钟，能区分时针和分针，了解时钟上数字的排列规律，初步了解时针、分针的运转规律，认识整点、半点。

　 活动目的：

　1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。

　2、发展孩子的逻辑思维能力。

　3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

　 活动准备：

　1、各种时钟若干，自制一座大钟表。

　2、每个幼儿准备硬纸片做的时钟一个。

　 活动过程：

　1、参观钟表超市的形式引出主题，出示了形状、颜色、大小不一样的时钟，引导幼儿充分观察时钟表面相同的地方。

　2、时钟的作用是什么？为人们显示时间，人们通过时钟安排作息时间。

　3、认识钟面上的数字1点—12点。重点认识6、12这2个数字的位置。数字“12”总是在上面，“6”总是在下面，并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称。

　4、引导幼儿观察这两根针有什么不一样，根据指针的长短、粗细辨别时针与分针。帮助幼儿认识较短的时针和较长的分针，感受时针、分针的运转规律。并通过观察演示，让孩子知道时针和分针之间的关系，两根指针朝着一个方向走，叫顺时针方向，分针走一圈，时针走一格。

　5、认识整点。将时针、分针都拨在“12”上，然后将分针转一圈，让幼儿注意时针有什么变化反复拨几次，让幼儿明白分针每走一圈，时针就走一个字，这就是一个小时。

　6、请幼儿观看一日作息时间表，要求每个幼儿按上面的方法在自己的硬纸片钟面上拨出各个钟点。教育幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间。

　7、将长、短针都拨到“12”上。请幼儿注意老师拨针，教师边拨边说“分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈”。这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半”告诉幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后教师依次拨1点半、2点半、3点半~

　8、游戏结束。玩老狼老狼几点了请幼儿拨钟。游戏规则：幼儿扮小羊拨钟，老师说几点，幼儿就拨几点，请老师看表。幼儿拨好了表就定住。

大班教案 篇3

　 活动目标：

　1、简单了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加强遵守交通规则的意识。

　2、能够随音乐协调有力地表演律动。

　3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　 活动准备：

　1、请家长在接送幼儿的途中，提醒幼儿观察交警指挥交通的动作。

　2、律动伴奏曲《玩具进行曲》。

　 活动过程：

　一、播放背景音乐进入场地

　1、幼儿当"小汽车"，教师当"交通警察"，指挥"小汽车"行进，在游戏中教师随时提醒幼儿遵守交通规则，并出示红绿灯信号指挥交通。小汽车到站了我们坐下来休息一下吧！

　2、谈话回顾交警的工作指导语：你们知道我们交警工作的地方在哪吗？我们主要做哪些工作？

　教师总结：我们工作的地方在马路上，最主要的工作就是指挥交通，保证道路畅通，让车辆安全行驶，防止交通事故的发生。

　二、今天我还给你们带来了我们平时工作的照片，你们想不想看？

　1、在烈日下工作的.照片，交警们在炎热的夏天依然坚守在自己的岗位。

　2、在大雨中工作的照片。

　3、在大雪中工作的照片。

　教师总结：对，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，我们交警都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦，但我们保证了道路通畅和人们的出行安全，心里也很快乐。

　三、学习简单的交通警察手势信号

　1、说一说知道的手势信号提问：小朋友们，在没有红绿灯或者交通拥挤的的情况下，我们交警是怎样指挥交通的呢？

　2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图，依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习，老师个别指导。

　3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真，你们做一做，让我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令，请幼儿做手势，并及时纠正、练习。

　4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势，与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。

　四、跟音乐做律动

　1、请幼儿听律动音乐。指导语：我们把些手势配上音乐表演出来，好不好？

　2、教师示范律动，指导语：我按顺序把这些手势表演一遍。

　3、带领幼儿练习律动，指导语：我做的怎么样？你们想不想跟我一起试一试？

　4、利用换岗形式分组练习律动5、向观众展示指导语：我觉得你们真像小交警，今天还来了很多老师，我们给老师们展示一下本领，让老师看看你们像不像真正的小交警。

　总结：小交警表现都很棒！你们不光要学习交警不怕苦，不怕累，还要遵守交通规则，做一个文明的小市民。

　五、结束

　游戏：《小司机》

　指导语：现在我们来做《小司机》的游戏，请小朋友当小司机，你们一定要看我的手势来行驶，看哪位司机最遵守交通规则。

　模拟交通指挥现场，（播放音乐）小司机握好方向盘，教师根据小司机的行驶动作（方向、快慢等）向幼儿发出不同手势信号，活动结束！

　 活动反思：

　这节活动我把它定位为综合活动，是因为在这个活动中，不仅让幼儿能够欣赏音乐，并能通过音乐表演律动，而且还初步了解到了一些关于交通警察指挥交通的动作，一举而多得。以前发现男孩子不是很喜欢上音乐活动，在活动中没有女孩子积极，但是通过这节音乐活动，有了男孩子们喜欢的交通警察，而且还学习和了解了交通警察指挥交通的动作，并且跟老师一起学习动作，充分调动了男孩子们的积极性。在活动的过程中，我发现让幼儿把动作连起来表演律动时，有一定的难度，幼儿对音乐还不是很熟悉的情况下，总是需要教师的提醒做下一个动作。所以在下次进行这个活动时，要是能加入图谱，就能更有效、直观的帮助幼儿表演律动了。

　小百科：交通警察指在公安机关内设机构——交通管理警察大队工作的人民警察。是警察的一个警种，其主要职责是维护交通秩序，处理交通事故，查纠道路交通违法行为，负责机动车的登记管理等。

大班教案 篇4

　 设计思路:

　活动的灵感来源于篮球中的传递配合，在NBA中被称作传递成功和快乐的运动，在传递的过程中表达着合作与支持。而幼儿在体育活动中语言不是重点，必须以动作代替语言展现情绪和欢乐。该活动通过球体不断传递过程，在完善幼儿手腕；腰腹肌协调锻炼过程中，在与同伴的互动中传递情绪和欢乐，最后传接的环节力求勾勒出活动的内涵，为了传递最“轻”的情谊和快乐，我们往往需要最“重”的耐心与细心去分享彼此的快乐，需要激发幼儿们彼此扶持的团队合作意识。

　 活动目标：

　1. 发展幼儿传、接球的能力。

　2. 培养幼儿团队协作，谦让有序的品质。

　重点：促进幼儿传球、接球的能力。

　难点：突出相互间的合作,培养幼儿团队协作的意识。

　 活动准备：

　环境创设：篮球9个、大小不一皮球3个、彩色包装糖果一包。一次性纸杯2个，水壶一个

　 活动设计：

　 热身准备：

　一、诱导活动：

　幼儿四散于场地中，自由玩球2分钟，教师鼓励幼儿多样性玩球

　诱导练习：手腕左右拨球（手指灵活性）、手掌左右搓球（肩关节和肘关节）、

　手掌上下搓球（腰腹）、人坐球上旋转（身体控制、大小腿协调）

　二、趣味传球

　快慢节奏左右传球：幼儿背靠背2人一组，通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴

　三、欢乐传递：

　通过球不断传递，完善手腕和腰腹肌协调用力过程，并在与同伴的互动中传递快乐。

　向心圆圈传球：

　1、幼儿手拉手成适宜大小圆形，根据适宜的节奏；通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴（2球——4球，音乐适中速度）

　2、离心圆圈传球

　幼儿列队圆形，根据较快的节奏通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴

　（4球——6球，音乐适中速度）

　3、离心圆圈传大小球：

　幼儿列队圆形，随着很快的节奏通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴

　（4球——6球，音乐适中速度）

　4：传递“欢乐”：

　幼儿手拉手呈圆形：随着和缓的音乐通过手掌翻转和腰腹配合小心的将手中的“东西”中的传递给同伴

大班教案 篇5

　 活动目标：

　(1)发展幼儿的空间方位知觉，认识左上、左下、右上、右下，为进入小学后的书写做准备。

　(2)培养幼儿清楚、响亮、准确的口语表达能力。

　(3)培养幼儿有序，细致的观察能力，能够辨别团的席位不同。

　 活动准备：

　(1)教学软件《森林旅馆》一个。

　(2)音乐《健康歌》。

　(3)计算机络系统一套。

　(4)人手垫板一份。

　 活动过程：

　(1)引起兴趣，认识上、下、左、右。

　1、“小熊告诉我，森林里开了一家旅馆。今天，我们一起去参观一下吧!”幼儿跟老师进场。

　2、“旅馆到了，真奇怪!这家旅馆怎么没有房间呀?怎么办呢?”(幼儿自由回答)

　3、“我给你们准备了一根直线，请你们试试，给旅馆分两个房间。”(幼儿自由讲述)

　4、

　a、教师引导，如“哦，我知道了，你是用一根横线，把旅馆分成两个房间的。”(老师用手指上下。)一个房间在?(上边)一个房间在?(下边)

　b、“旅馆里买了许多东西，请你猜猜，它们分别放在哪个房间?”“你想把它放在哪儿，请用手指一下。”(电视、桌子、床)

　c、“你们猜对了吗?我们一看。”“上面的房间有什么?”“下面的房间有什么?”

　5、a“除了分上下两个房间外，还可以怎么分?”“哦，原来用一根竖线将旅馆分成两个房间。”“这个房间在。。”(左边)“这个房间在。。。”(右边)

　b、“旅馆开张了，小动物们都来住，请你猜猜谁会住左边的房间?谁会住右边的房间?”

　c、“你们想不想知道，小动物们到底住哪里?”原来左边的房间住着。。。右边的房间住着。。。

　d、“瞧!又来了一些小动物，房间不够了，怎么办?”提示：我们要把旅馆分成几个房间，小动物们才可能每人住一间房?请你再来分一分。 6、出示

　a、“房间分好了，现在我们要给房间字啦!”如：小鸡住哪个房间?引导幼儿：“即在左边，又在上边，我们给它一个好听的名字，叫左上。”

　b、“我们给房间字的时候，要先讲左边还是右边，然后讲上边还是下边。”“谁愿意给另外几间房字呢?”

　c、“房间的名字取好了，现在谁愿意给小动物们重新安排房间?”幼儿自由回答，可让多为幼儿自由安排。

　7、a、“其实，除了旅馆可以分成左上、左下、右上、右下四个不同的方位外，我们的手个脚也可以分成这几个不同方位。”老师伸出左手：“看，我们的这只手可以表示什么方位?”(左上)

　b、同样请幼儿说出右手和双脚所代表的方位。

　c、“那么就让我们的四肢来做一个方位游戏吧!”“看着图上的小箭头，我们一起来伸出手或脚表示出方位，并说穿方位的名字，看谁伸得又对又快!”

　(先由看一个箭头开始，逐步到同时出示两个、三个、四个箭头。)

　8、游戏：跳舞毯 “小朋友们，你们玩过跳舞毯吗?”“今天老师就带你们去玩跳舞毯!”

　“跳舞毯上也分出了这几个不同方位呢!听老师口令，请你用双脚踩带相应的方位上去。”

　A、A、先练习左右方位，再练习上下方位。

　B、B.练习左上、左下、右上、右下四个方位。

　C、C、“接下来让我们跟着节奏，一起来跳吧!” 结束：“大家都跳累了，回去休息一下吧!”

大班教案 篇6

　 活动目标：

　1、乐意观察天气，了解一些常见的秋天天气特征；

　2、在教师的引导下初步学习简单记录秋天的几种状况。

　 活动准备：

　1、幼儿事先有和家长观察天气的经验；

　2、秋姑娘的头饰。

　 活动过程：

　一、教师装扮成“秋姑娘”，引起幼儿观察兴趣

　1、教师：小朋友，今天老师要变成另外一个人，猜猜我是谁？（教师带上“秋姑娘”的头饰让幼儿进行猜测）

　2、教师：秋风吹起来啦，我就会带来美丽凉爽的秋天，我是谁呢？我就是秋姑娘。

　3、教师：小朋友，现在就是秋天啦，你们喜欢秋天吗？秋天的天气会是怎么样的呢？秋天吹来了，树上的叶子会怎么样呢？（教师引导幼儿根据经验说一说。）

　二、请幼儿看“秋天天气”的录像

　1、教师：小朋友，刚才你们都说了一些关于秋天的事情，苏老师今天带来了一段录像，也是跟秋天有关，请小朋友一起来看一看吧！

　请幼儿观看录像

　2、教师提问：小朋友，刚才你们在录像里面看到了什么呢？教师引导幼儿说说自己所看到的内容。

　三、引导幼儿说说秋天的天气

　1、教师：小朋友，你们知道秋天里都有哪些天气呢？当太阳公公出来的时候，你们会感觉怎么样呢？当天气下雨的时候，你们又会有怎么样的感觉呢？（教师引导幼儿根据自己的经验说一说自己的感受）

　2、秋天还会有什么样的天气呢，当秋风吹过来的时候，我们身上又会有什么感觉呢？

　3、教师小结：秋天的天气渐渐地会变得凉爽，没有夏天那么热了，有的时候会滴滴答答地下起小雨；有的时候又会出太阳，但是不会感觉那么热；有时候还会刮风，秋风吹在我们的脸上会很舒服，感觉很凉爽。

　四、鼓励幼儿相互交流，巩固对秋天天气的了解

　1、教师：小朋友，你们有没有观察我们这几天的天气呢？请你和你的同伴说一说你们自己观察到的天气吧！

　2、教师引导幼儿进行交流，并让幼儿培养倾听的习惯。

　五、教师带领幼儿一起到户外感受秋天的天气

　教师：小朋友，刚才我们说了很多秋天的天气，那你们看看今天的天气怎么样呢？我们一起出去感受一下吧！（教师带领幼儿出去感受秋天的天气，并让幼儿说一说今天的天气怎么样，给你的感觉怎么样？）

大班教案 篇7

　 活动目标：

　1、懂得高兴是人一种正常的情绪反应，能够积极尝试寻找解决不高兴的办法。

　2、鼓励幼儿大胆的表达与表述。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　 活动准备：

　表情脸谱，课件纸记号笔。

　 活动过程：

　一、谈话导入，引出课题。

　1、师“你们爱不爱自己，爱自己就应该了解自己，你了解自己吗？我们来做一个游戏吧！看看你们对自己的了解有多深。”

　游戏（听我说，照我做！耸耸你的肩，拍拍你的胸，摸摸你的头，拍拍你的臀部，扭扭你的腰）

　2、出示表情图（高兴，难过，害怕）老师带来了一些表情脸谱，看看猜猜里面是什么表情！

　3、围绕高兴进行讨论：你高兴吗？遇到什么事情你会高兴，看到什么东西你会高兴？

　4、那高兴的时候你会有什么反映？（怎么想，怎么做？）

　5、小结：原来小朋友都会有高兴的时候，生活中有各种各样的事情会使我们高兴，高兴是正常的心里反映。

　二、现场访，尝试记录。

　1、放各种用表情做的的幻灯，教师用小兔的声音朗诵《我高兴》

　师：“小朋友会有高兴的时候，那大人有高兴的时候吗？”

　幼：“有，没有”

　师：“现在老师这里有一张调查表，请你们每个人去调查两位大人，问大人你高兴吗？你为什么高兴？”

　2、鼓励幼儿勇敢的和陌生的老师交流，询问他们是否有高兴的时候，并尝试记录。

　3、交流：大人们会高兴吗？什么时候他们会高兴？

　小结：原来不管是大人还是小孩都会有高兴的时候，高兴是人一种正常的情绪反应。

　三、寻找高兴的方法。

　师；“每个人都有高兴的时候，也有不高兴的时候，那么我们在不高兴的时候，会有什么好的办法把高兴找回来呢？ 说说办法，帮幼儿归纳梳理。

　小结：当我们不高兴的时候可以找人聊聊天，可以吃你喜欢的东西，可以玩玩你最喜欢的玩具等等。这些办法都可以让我们从新快乐起来！老师希望小朋友们在遇到不开心的事的时候，遇到困难的时候，千万不要沮丧！一定要开动自己的小脑袋，想想好办法使自己从新快乐起来！

　 活动反思：

　本次教学活动，我始终遵循“教师主导、幼儿主体，以问题的引导为主线”的原则，当幼儿积极主动的投入到学习过程时，我仔细观察每位幼儿在活动中的状态。既顾及幼儿兴趣、态度和行为的培养、有明确的重点，又相互渗透。既把各教学环节与教学要求设置成问题情境展示给幼儿，使幼儿被问题情境吸引而主动投入学习；又注意根据幼儿的认知规律和情感发展规律，把教学目标的要求分解成若干细小的层次，分散到各个具体的活动中，形成一个循序渐进的教学活动，符合中班幼儿的学习特点，充分体现了幼儿的主体地位，由浅入深，循序渐进，使教学重点得以巩固，教学目标得以实现。

大班教案 篇8

　活动目标

　1.跳格子踢串珠，发展幼儿的弹跳力、控制力、平衡力及锻炼腿肌肉。

　2.培养幼儿的规则意识。

　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　4.培养幼儿健康活泼的性格。

　重点难点

　保持身体平衡单脚跳格，控制踢串珠的力度。

　活动准备

　画好格子，格中画好数字和准备好一串珠子

　活动过程

　老师拿起串珠指着地上画好的格子引导幼儿进入游戏说：这是小白兔最喜欢吃的胡萝卜，看谁能最先把胡萝卜送到小白兔的家？

　1.投串珠、跳格子

　（1）投串珠、双脚跳格子

　幼儿站在格子外，投串珠包进1号格子后，双脚逐格跳进1、2、3、4格到小白兔的家，再从小白兔家逐格返回跳到1号格子时，双脚夹住串珠跳出格子。接着再投2号格子，跳法相同，当跳回2号格子时双脚夹住串珠跳到1号格然后跳出格子。幼儿跳格子时脚不能踩到格线，夹串珠时不能掉地。若踩线或串珠掉地该幼儿被罚下场，另换一个幼儿跳。以此类推，看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。

　（2）投串珠、单脚跳格

　①投串珠的分方法相同（1），从小狗家返回后，原双脚夹串珠逐格跳出格子可换成先一次性把串珠踢出格子外边，然后再单脚跳出格子。珠子没有踢出格子则被罚下场，换下一个幼儿跳。看谁线把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。

　②投串珠的分方法相同（1），可双脚逐格跳进格子，也可以单脚跳进格子。但从小白兔家返回时必须用单脚跳出格子，串珠由单脚逐格踢出格子。脚和串珠均不可以压线，否则该幼儿被罚下场，换下一个幼儿跳。看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。

　2.夹串珠、跳格子

　用内膝弯夹住串珠，单脚跳进1号格子，把夹住的串珠投放在1号格后继续逐格往前跳，从小白兔家返回到1号格时，用单脚把串珠踢出格子，以此类推。在跳格时和投放串珠时均不可以压线。否则该幼儿被罚下场，换下一个幼儿跳。看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。

　3.顶串珠、跳格子

　头顶串珠，走进1号格子后把串珠投放在1号格内，再单脚逐格跳格子。从小白兔家返回后踢串珠的方法同同上面任何一种均可。

　教学反思

　1.本次活动课是根据我们孩子的年龄特点接受能力来设计的，由于我们班幼儿没有玩过类似的游戏，因此我在设计时先从简单的开始，让幼儿掌握游戏规则，孩子们非常喜欢这个游戏。

　2.本次活动我由易入难的推进活动进程在幼儿掌握一种玩法规则后再扩充其他玩法。

　3.从活动情况看孩子都能清楚游戏的规则。

　4.不足的是，由于较少开展类似活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时容易失去平衡。

运动主题班会教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的幼儿园教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标：

　1、能流畅的运用多种线条、图形大胆地画鱼身上的花纹。

　2、学习用蓝色蜡笔画出简单的青花瓷图案装饰盘边，表现出完整的画面。

　3、体验线描画小鱼和装饰盘子的趣味性，感受过新年的欢乐气氛。

　4、培养幼儿初步的创造能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　1、PPT课件。

　2、教师范例，每人一个纸盘、构线笔、蓝色蜡笔。

　 活动过程：

　一、以新年的气氛导入活动。

　（播放课件）哇，这是什么声音啊？新年到了，原来人们在热热闹闹的过新年呢！小猫家也要过年了。

　二、出示范例。

　1、师：小姑娘为小猫准备了一件礼物，会是什么呢？请你来猜一猜？噔噔噔，原来呀是一条特别的鱼，我们一起来看看这条鱼特别在哪里？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？装鱼的盘子是什么样的呢？

　2、教师小结：

　小姑娘制作这条鱼请到了很多线宝宝的帮忙，有直线、波浪线、折线、弧线、弹簧线、斑马线等，还有一些图形宝宝，圆形、三角形、爱心等。盘边也是用线条和图形组成的。

　三、引发幼儿观察线描画，了解制作步骤。

　1、师：过年了，小猫还想邀请小朋友们到它家去一起庆祝新年，你们愿意去吗?那我们带一些礼物去吧，小猫最喜欢吃小鱼了，我们就来学一学小姑娘，做一些小鱼带去小猫家拜年吧！

　2、教师讲解制作“礼物”的方法和步骤。

　做礼物先要准备一个盘子，再在盘子上盛一条小鱼，让小鱼正正好好的躺在盘子中间，然后用线条在小鱼的身上分割出几个部分，再进行细致地装饰每一个部分，线条可以有粗有细，但也不要密密麻麻挤在一起，空的地方可以画一些你喜欢的简单的图形，小鱼都画好之后，用蓝色的蜡笔装饰盘边。

　3、幼儿操作。

　幼儿作画，教师对能力差的幼儿适当进行辅导。

　四、结束活动。

　师：先制作好的小朋友先给小猫把送礼物过去。

　小猫收到了这么多礼物真开心，它还邀请了很多好朋友，那我们现在就一起去参加新年party吧！Let’s go!

幼儿园教案 篇2

　 活动目的：

　练习向上纵跳摸高的动作

　 活动准备：

　塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

　 活动过程：

　一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调

　“小朋友，你们看，今天天气多好呀！我们一起去做做运动—模仿操。

　二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

　“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？这是谁呀？”

　三、师示范讲解游戏玩法和规则

　1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作

　“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。”

　2、提出游戏要求

　①在指定区域内玩：

　②注意安全

　“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域范围内玩哦。”

　四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

　五、游戏反复进行几次。

　六、以“天黑了，回家了”结束活动。

幼儿园教案 篇3

　活动目标

　1、学会正确的原地投篮动作。

　2、增加幼儿对篮球的兴趣。

　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　4、发展幼儿手部动作的灵活性。

　活动准备

　幼儿篮球架和篮球。

　小红旗若干面。

　活动过程

　1、自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？

　2、说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？

　3、教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？

　4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？

　5、那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。

　6、学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。

　7、大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。

　8、每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。

　活动结束

　小百科：篮球，英文（basketball），起源于美国马萨诸塞州，是1891年12月21日由詹姆斯

幼儿园教案 篇4

　 教学 内容：

　中班综合活动《月饼圆圆》

　 教学目标：

　1.知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。

　2.尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

　3.了解中秋节的文化内涵。

　4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　5.参与节日游戏。

　 教学准备:

　1.PPT。

　2.各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

　教学重点与难点：

　尝试在橡皮泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

　教学方法与手段：欣赏法、练习法、讨论法、多媒体课件法等。

　教学反思：今天我很是开心，放手让幼儿自己去创造，自己去探索，而不是强制性的左右他们的想法，这样更能促进儿童的身心的全面发展，增添学习的兴趣，激发创作的欲望，享受其中的乐趣。不足之处是我应该给孩子提供充足的操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习经验，让孩子们拥有一个从容自信的心态促进他们良好的发展。

　小百科：月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。

幼儿园教案 篇5

　活动目标

　1.帮助幼儿练习正确使用量词。

　2.提高幼儿在生活中快速倾听和应答的能力，增进他们思维的敏捷性。

　活动准备

　1.-一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等。

　2.将操作卡片《造火车》剪成一张张放在一个篮子里。

　3.准备一些能拼搭成小火车的积木。

　活动过程

　 一、教师搭火车

　教师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出老师正在做什么？

　创设出一个游戏的氛围，激起幼儿参与游戏的愿望。

　 二、教师介绍游戏的玩法和规则。

　教师告诉幼儿由一人做火车头，其他小朋友都做小火车厢。

　游戏开始时，大家一起念儿歌，由火车头边念儿歌边用手轮流点小朋友。

　当小朋友念完后，点到 的小朋友站起身，从火车头的包里摸出一张，

　并用“一X……”说出图上的物品，说对的小朋友站在火车头后做一节车厢；

　说错了，不能做车厢，大家重新寻找小车厢。

　教师可以先示范说一次，从火车头的包里随意摸一张图，说：“一个苹果。”

　教师再摸一张，请小朋友说一说，帮助幼儿理解如何说图上的东西。

　 三、教师带领幼儿游戏

　教师在第一次游戏当中当火车头，带领大家边念儿歌边点将，尽量让每位幼儿都能成为小车厢。

　对能力比较差的幼儿，教师应当计量用动作，手势，获得成功的快感。

　 四、幼儿自主游戏

　教师请一位能力较强的幼儿扮火车头，由他带领其余幼儿边念儿歌边点车厢。

　被点到的幼儿摸出后，说得正确与否，由做火车的幼儿判断。

　说对了，扮火车的幼儿齐声说：“不对，不对，请你再来做车厢。

　”没有说对的，则继续念儿歌的最后一句，并重新点将，让后面的幼儿再说这。

幼儿园教案 篇6

教学内容及学情分析

　几何体的教学是大班很重要的内容，圆柱体、长方体是一种常见的立体几何体，幼儿在日常生活中经常能接触到，然而幼儿对圆柱体和长方体的认识是非常模糊的，只能把它们说成圆圆的、长长的、方方的，并且很难联系到生活中去。因此，在幼儿已认识了多个平面几何图形的基础上，我们尝试了用游戏的形式进行了本次教学活动。

　 活动目标

　1、认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。

　2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型。

　3、发展形象思维能力和剪、粘贴的技能。

　 活动重点、难点

　1、重点认识长方体和正方体。

　2、难点简单了解它们和长方形、圆形的关系及它们的特征。

　 活动准备

　1、搜集长方体和正方体的玩具及物品。2、同等大的长方形、圆形雪花片积木。

　2、剪刀、胶水、彩纸、调查表。

　 活动流程

　一 儿在玩中探索发现玩具的特征，并进行分类。

　师：“小朋友老师带来了许多好玩的玩具，我们一起来玩一玩。”

　幼儿任意挑玩具，自由玩。师：“刚才你们发现了什么？他们能滚动吗？（幼儿自由回答）

　师：“请小朋友把能滚动的玩具放好红色的篮子里，把不能滚动的玩具放到绿色的篮子里。

　二 幼儿对正方体和圆柱体进行测量，在测量中验证它们的特征。

　1、小朋友放的真好，我们一起来看一看能滚动的物体是什么样子的？（幼儿自由回答）我们来看一看不能滚动的玩具是什么样子的？（幼儿回答

　师：小朋友观察的真详细，那这个圆圆的玩具，它两边的圆一样大吗？这个长方形的'玩具每个面一样大吗？幼：一样大，不一样大。（幼儿争执不下）

　2、老师出示纸条，幼儿亲自动手测量，不断验证自己的想法，最好得出结论。

　3、教师小结：这种身体像柱子一样，而且上下中间一样粗，两头都是一样大的圆形的物体，我们称它为圆柱体，圆柱体放倒了只能朝一个方向滚动。这种身体像盒子一样，有六个面，十二条边，一种每个面都是长方形，一种四个面是长方形的，另外两个面是正方形的物体，我们称它为长方体。

　三、幼儿在叠一叠、摆一摆中加深对长方体、圆柱体特征的认识。

　1、师：在我们生活中，像圆柱体、长方体的东西有许多，今天我们一起到超市去找一找。

　2、请小朋友坐上我的汽车出发吧！哎呀，超市还没开门，我们找块空地坐下。师：老师这里有一些长方形、圆形的雪花片积木，请小朋友先来玩一玩、数一数、说一说自己是怎么玩的。（幼儿玩积木后自由回答）

　教师小结：一样大的圆形叠起来就是圆柱体，一样大的长方形叠起来就是长方体。

　四、幼儿买商品，构建对圆柱体、长方体的知识经验

　1、超市里的商品真多，请每个小朋友买一种像圆柱体的商品，一种像长方体的商品。

　2、小朋友都卖了自己的商品，请你说一说买了什么？商品有什么不一样的地方？（幼儿自由回答）

　教师小结:这些圆柱体的商品大小不一样，高矮不一样，粗细不一样。这些长方体的商品大小不一样，它们都有六个面，一种六个面都是长方形，一种两个面是正方形，四个面是长方形。

　五、幼儿分组用买的商品造型。

　1、请幼儿相互交流：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、卫生纸筒等材料可以做成什么样的房子？应该怎么做？（幼儿自由用买来的商品搭房子）

　2、幼儿用绘画、折纸等形式对作品进行装饰。

　 活动延伸

　请小朋友回家后，调查家中有多少长方体和圆柱体的物品，并完成调查表。

幼儿园教案 篇7

　 内容与要求：

　1、 乐意参加收集信息的活动，尝试用自己的方式记录与收集。

　2、 大胆交流爸爸的信息，尝试说完整的话，有爱爸爸的情感。

　3、 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验爸爸的爱。

　4、 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　 活动准备：

　童易课件；

　爸爸调查表；

　 指导要点：

　一、爸爸的秘密

　1、出示课件“我的爸爸”，引出主题。

　2、出示“爸爸调查表”，说说自己的爸爸

　——关键性提问：说说你找到了爸爸的哪些秘密？帮助幼儿从调查表的各个项目组织语言回答。

　——性提问：你的爸爸叫什么？属什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本领？爸爸喜欢干什么？

　——出示有示范性的调查表，让个别幼儿说说：是怎么记录的？为什么要这么记录？你们看得懂吗？

　小结：用画画、符号、数字等记录又快又好又清楚，让人一看就懂。

　二、最喜欢爸爸的……

　请幼儿分别说说“你最喜欢爸爸做什么？”

　三、我爱我的爸爸

　1、讨论：“你爱爸爸吗？”“你愿意为你爸爸做些什么事情?”

　2、教师小结：每个爸爸都很爱孩子，也很能干，而且很辛苦，我们小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸，做爸爸的小帮手。

　小百科：人类学家一直在通过各种方法推测人类最初的语言形式。法国人类学家日前说，由于“爸爸”这个词约70%的人类语言中都存在并且意义相似，因此很可能是古人类最先会说的词汇。

运动主题班会教案

　班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。以下是我整理的运动主题班会，欢迎大家参考！

　运动主题班会教案 篇1

　教育目的： 让学生了解运动的有关知识，关注运动的现实意义，引导学生扎扎实实努力学习，积极参加各项活动，锻炼身体，全面提高自己的综合素质与能力！

　一、准备部分：

　1、主持人宣布：各小队整队，报告人数。

　2、中队长向辅导员报告

　3、辅导员：“接受你的报告，参加你们的队会，并预祝队会圆满成功。”

　二、正式部分：

　1、中队长宣布：二（1）中队“快乐运动”主题中队会现在开始。

　活动一：

　2、知识竞答。

　你们知道哪些体育运动项目?（指名回答）

　3、同学们知道的可真多，你们知道这些运动的知识吗？

　大屏幕出示这些运动的知识。

　活动二：

　合唱《如高兴你就拍拍手》。

　活动三：

　多么美妙的声音啊，唱出了我们的心声。多么动人的旋律啊，唱出了运动的欢乐。下面请看小品《早操表演》。

　活动四：

　请全体队员起立，一起跳个健康舞。

　活动五：

　（一）朗读运动的名言名句。

　（二）宣布活动结束。

　中队长：xx中队“快乐运动”主题队会到此结束。请辅导员老师为我们讲话。

　（三）辅导员讲话。

　今天的活动很生动，也很成功。这次的活动我们不仅了解了运动项目的有关知识，还展现了我们中队少先队员奋发向上的精神面貌，也让我们感受到运动带来的无比快乐。生命在于运动，让我们积极参加实践活动，增强体质！

　运动主题班会教案 篇2

　一、活动目标：

　1.通过活动增加学生参加体育锻炼的意识及了解体育锻炼的重要性。

　2.让学生学会在有、有步骤地参加体育活动。

　3.通过活动，培养学生体育锻炼的兴趣，从活动中感受亲身参与体验乐趣。

　二、活动重点：

　充分认识阳光体育的重要性，明确阳光体育实施的迫切性和与我们实际生活的密切关系。

　三、活动过程：

　(一)唱队歌。

　(二)活动流程：

　1.宣布活动开始：

　主持人男：我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

　主持人女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

　男：在上千年的历史长河中，中华体育精神哺育中华儿女。

　女：体育精神就像一颗璀璨的明珠，光照人间。

　男：体育竞技是中国通向世界的重要渠道。

　女：体育竞技能展现我国强大的体育实力。

　合：体育运动就在我们的身边，“我运动，我健康，我快乐”主题班会现在开始!

　2.快乐的大课间活动：

　女：是的，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

　男：只有上上下下树立体育运动的精神,才能赢来更多关爱与更多的信任。

　女：我们应当从小做起，自觉参加体育锻炼的活动。

　合：一个有自信的人，面容上有光彩，行动上有坚持，生命中才有拼搏。

　男：体育运动可以给人带来健康的体魄。

　女：体育运动可以给人带来快乐、吉祥。

　男：下面进行大课间活动展示。

　学生展示滚铁圈、转呼啦圈、袋鼠跳、夹球走等活动。

　3.快乐的冬季三项运动：

　女：我们的大课间活动是多么丰富多彩。

　男：运动是幸福的，但带给我们的快乐是无穷的。

　女：最近，我们学校又开展了“冬季三项”体育运动比赛。

　男：是的，跳绳、踢毽子、长跑，为我们赶走了冬季的寒冷，带来了强健的体魄。

　女：同学，让我们比一比谁是咱们班的跳绳、踢毽子能手吧!

　学生进行跳绳、踢毽子比赛。

　4.宣布结束

　女：同学们，未来属于我们的，我们站在新世纪的起跑线上，让我们一起行动，参与到阳光体育中去吧!

　男：同学们，只有一个身体健康的人，才有拼搏、奋发上进的精神，才能真正成为社会的接班人。

　合：我们坚信，运动会给我们带来美好的明天!我们的班会活动即将结束，请王老师为今天的班会活动作总结发言。

　(三)班主任讲话：

　“教育里没有了体育，教育就不完全。”中国奥林匹克运动的先驱张伯苓曾这样告诫我们。目前，阳光体育运动正在全国中小学校蓬勃发展，数以亿计的青少年纷纷走向操场、走进大自然、走到阳光下，在喜爱的体育项目中强身健体。阳光体育运动“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，唤醒了青少年心中对体育的梦想、对运动的热爱。预祝大家在阳光体育运动比赛中获得优异的成绩。

　(四)队会仪式。

　(五)活动结束。

　运动主题班会教案 篇3

　一、活动目的： 让同学们了解运动的益处，鼓舞同学们积极开展有益于身心的各种运动

　二、活动主题： 生命在于运动

　三、活动时间：

　班会时间：xx年XX月XX日

　体育运动时间：xx年XX月至XX月

　四、活动地点：

　五、活动形式： 开展以“生命在于运动”为主题的主题班会(做关于运动的知识宣传鼓动同学进行体育运动)

　六、活动对象 ：XX班全体同学

　七、活动流程：

　(一)前期工作

　1、去网上寻找关于运动方面的

　2、通过班级xX等途径通知班级同学关于班会的基本情况

　3、选择有益于身体且便于开展的体育运动

　4、确定开展运动的时间并对未来要开展的运动进行、策划

　(二)中期工作

　1、进行班会的开展：

　a.由班委介绍有关运动的知识

　b.在建工实训楼508教室播放关于体育运动的

　c.向同学们说明今后即将开展的运动的基本情况

　d.对班会进行总结，提出后期锻炼同学们的改进方案，将工作落实到每个班委身上

　2、在校园操场组织同学们进行相应的体育锻炼

　(三)后期工作

　1、班委开会，总结此次班会的得失

　2、整理此次活动的总结结果，写总结报告

　总结

　生命在于运动，通过此次团日活动为的是让大家能更加的了解运动的好处，以及事先对运动会的宣传，让大家沉浸在运动的乐趣中，学习那些积极运动的同学的精神，也为健康生活打下基础。

　如何让同学们从少运动，甚至是不运动的状态下走出来呢?于是，我们班举行运动与健康的宣传以及定期组织同学们运动这样的一个活动。一个人的一辈子什么最重要?当然是健康。过去的团日活动同学们都感受颇深，感受到健康、运动的重要。

　看着同学那种认真的态度，我相信，运动并不是仅仅只是说说而已，我们会用实际行动去做，让健康永远伴随着我们，生命是真的在于运动的。

　运动主题班会教案 篇4

　一、活动目的：

　1．通过本次活动，帮助学生了解坚持体育锻炼的重要性，使学生认识到体育锻炼提高人的体质，激发学生热锻炼的兴趣。

　2．让学生学会在有、有步骤地参加体育活动。

　3．通过活动，培养学生体育锻炼的兴趣，从活动中感受亲身参与体验乐趣。

　二、活动过程：

　周卓恒：我们的祖国悠久历史、文明灿烂，我们的民族勤劳、勇敢、智慧、开放。

　沈弋斐：在上千年的历史长河中，中华体育精神哺育中华儿女，体育精神就像一颗璀璨的明珠，光照人间。

　周卓恒：体育竞技是中国通向世界的重要渠道。

　沈弋斐：体育竞技能展现我国强大的体育实力。

　周卓恒：体育运动就在我们的身边，每天锻炼一小时，增强体魄，充满朝气，练好身体。

　沈弋斐：少年强则国强，少年富则国富，为了让祖国的明天更强盛，让我们从小开始进行体育锻炼。

　合：“我运动，我健康，我快乐”402班主题班会现在开始！

　周卓恒：如今的中国已是一个体育强国，亚运会、奥运会，我中华健儿摘金夺银，谱写了一个又一个辉煌的篇章。

　沈弋斐：我们熟悉的亚洲飞人刘翔就是经过千百次的磨练才一举成名的，凭借不懈的努力刘翔终于成了中国乃至亚洲人的骄傲，这就是体育的魅力。

　周卓恒：我们先来了解一下两位奥运明星的故事。先请xxx讲讲撑杆女王伊辛巴耶娃的故事。

　A同学:她是24次刷新世界撑杆跳记录的“空中飞人”，并且每次刷新的都是自己创造的记录。她是女子撑杆跳世界纪录保持者，她是世界上第一个撑杆跳跳过5m的女运动员。

　她曾说过“鸟巢内坐满了观众，所有人都在看着我。我无法拒绝他们的热情。我只能跳得更高，去创造新的世界纪录。”全世界都记住了她的名字：伊辛巴耶娃。

　沈弋斐：我们再请xxx讲一讲我们中国的体操明星桑兰的故事。

　B同学：1981年6月11日,桑兰出生在浙江宁波的一个普通家庭。

　她曾今给父母写过这样一段话:“小时候为了阻止我练体操这一具有危险性的运动,你们想尽了办法。可是你们的女儿似乎天生就是为了这个才来到人世,我无法放弃。你们曾经落泪,曾经沮丧,但直到我踏入国家队的那一刻,你们依然站在我的身后。”――这时候的'她是一只即将起飞的.美丽蝴蝶。然而，1998年，桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫，成为各方关注的焦点，也因为赛后的坚强而被誉为励志女神。

　周卓恒：大家跟着我们的PPT一起看看受伤后的桑兰是怎样展开折断的翅膀飞翔的吧！

　沈弋斐：体育不仅是身体的锻炼，更是精神的励志。

　周卓恒：是的，体育走进了千家万户，全民健身的队伍日益壮大，想必同学们也掌握了不少体育知识，现在我们来举行一场体育知识大比拼。

　（一）选择题

　1，100米跑裁判口令为

　A、各就各位――跑B、预备――跑C、各就各位――预备――跑

　2，以下属于长跑的项目是

　A、800米B、200米C、400米D、1500米及以上

　3，北京奥运会的主题口号是______

　A、绿色奥运科技奥运人文奥运B、新北京新奥运

　C、同一个世界同一个梦想D、和平友谊发展

　4，在雅典奥运会上获得男子110米栏冠军的“亚洲飞龙”是

　A、巴尔特B、姚明C、刘翔D、姚夏

　5-8题周卓恒报题目请人回答，沈弋斐播放PPT

　5，奥运会几年举行一次

　A、每4年举行一次B、每5年举行一次

　C、每6年举行一次D、每8年举行一次

　6，姚明的身高是多少米

　A、2.28米B2.39米C、2.26米D、3.26米

　7、北京奥运会吉祥物鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及沙燕风筝等造型分别代表谁？

　答：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”“北京欢迎您”

　8，奥林匹克五环旗的从左至右为颜色是

　A、天蓝、黑、黄、绿、红五色B天蓝、黑、绿、黄、红五色

　C、黄、黑、天蓝、绿、红五色D、天蓝、黄、黑、绿、红五色

　（二）问答题。（沈弋斐报题目，请人回答，周卓恒播放PPT）

　1，什么时候锻炼是最佳的呢？

　答：傍晚（下午3点到7点）锻炼效果比较好。因为现代运动生理学研究表明，人体体力的最高点和最低点受机体“生物钟”的控制，一般在傍晚达到高峰。

　2，体育锻炼的项目有哪些？

　答：羽毛球，篮球、乒乓球、自行车，跳绳，跑步等等都是锻炼的种类。

　3，体育锻炼有哪些好处？

　xxx同学：首先，可以改善呼吸系统的功能，体育锻炼过程中呼吸过程加深，会吸进更多的氧气，排出更多的二氧化碳，从而使得肺活量增大，残气量减少，肺功能增强。

　xxx同学：其次，可以提高消化系统的功能，体育锻炼会增强体内营养物质的消耗，使整个机体的代谢增强，从而提高食欲。

　xxx同学：再次，可以控制体重与改变体型，体育锻炼能减少脂肪，增强肌肉力量，保持关节柔韧性，故可以控制体重，改善体形和外表。

　xxx同学：体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力。

　xxx同学：体育锻炼能减低儿童在成年后患上心脏病,高血压,糖尿病等疾病的机会、

　xxx同学：体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用，恢复体力和精力；

　2、体育锻炼能增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作；

　3、舒展身心,有助安眠及消除读书带来的压力

　4、怎么避免运动伤害？

　做热身运动。

　5、热身运动项目有哪些？应该注意什么？

　热身运动项目有：快走、慢跑、徒手操。做热身项目时应该由慢到快、循序渐进、以感到身体轻松有力、全身发暖、略微出汗为宜

　（三）体育锻炼好处的格言有哪些？

　A同学：铁不炼不成钢，人不锻炼不健康。

　B同学：发展体育运动，增强人民体质

　C同学：生命在于运动。――伏尔泰

　D同学：静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。――泰戈尔

　（四）互动题，“你做我猜”。每两人一组，一人表演，一人猜体育项目名称，共8组。（安排好人员和上场次序）

　（跑步，标枪，铅球，游泳，足球，跳远，接力赛，羽毛球、篮球、排球等）

　三 、全体唱健康歌

　沈弋斐：同学们，未来属于我们的，我们站在新世纪的起跑线上，让我们一起行动，参与到阳光体育中去吧！

　周卓恒：同学们，只有一个身体健康的人，才有拼搏、奋发上进的精神，才能真正成为社会的接班人。

　合：我们坚信，运动会给我们带来美好的明天！我们的班会活动即将结束，请韩老师为今天的班会活动作总结发言。

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