小班体育活动教案40篇公开课_小班体育活动教案40篇公开课

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2.幼儿园小班公开课教案方案精选范例5篇

3.幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》

4.幼儿园小班健康公开课教案

5.学做解放军小班主题教案

6.小班健康公开课教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的小班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

　 活动目标：

　1．学习用盆、盖、杯子来敲敲打打，激发幼儿参加打击乐活动的兴趣。

　2．喜欢参加打击乐活动，从中体验乐趣。

　 重点与难点：

　1．尝试用“盆子”、“盖子”、“杯子”敲出好听的声音。

　2．学习创编节奏型。

　材料与环境创设：盆子、盖子、杯子、筷子若干只（根）。（幼儿人手一只）

　设计思路：幼儿有了用正规小乐器演奏的经验，尝试用日常生活用品，如“盆子”、“盖子”、“杯子”来敲敲打打。既激发了幼儿敲打的兴趣，又发现生活中可利用的东西，变废为宝，对幼儿进行了一次保护环境的教育。

　 活动过程：

　一．演唱歌曲

　1． 集体用好听的声音演唱一遍。

　2． 一位幼儿唱前两句，幼儿分组演唱“盆子”、“盖子”、“杯子”。

　二．选择“乐器”，敲出好听的声音。

　1． 出示“乐器”，问：“这是什么？”

　2． “它们也会唱歌，想办法让它们唱得好听些。”（老师巡视，背景音乐）

　老师用语言肯定幼儿的演奏。

　3． 请拿一种“乐器”的幼儿坐在一起，三种“乐器”逐一练习。

　每种“乐器”请1－2位幼儿示范，其余幼儿模仿、练习。（敲“乐器”或拍手打节奏。）

　三．完整演奏。

　1． 老师演唱，幼儿敲打。

　2． 幼儿完整地边演唱边敲打。

　四．幼儿交换“乐器”，再表演一遍。

　五．个别幼儿创编节奏，幼儿模仿。

小班教案 篇2

　活动目标：

　1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。

　2、通过添画水果的方式，尝试用故事中的句型仿编部分情节，大胆地继续编故事。

　3、乐意大胆在集体面前讲述，并注意倾听同伴的讲述。

　活动准备：

　1、认识苹果、梨子等水果。

　2、幼儿用书一册，实物投影仪一台。

　3、黑板一块，彩色粉笔若干。

　活动过程：

　一、音乐活动《苹果》，引出主题。

　师生随音乐表演《苹果》。

　启发幼儿仿编歌曲，例如：《桔子》、《香蕉》等。

　秋天到了，水果丰收了，小朋友对哦果园里摘了许多水果，刺猬妈妈是怎么取水果给宝宝吃的？

　二、用边看图斌提问的方式，初步感知故事内容。

　秋天到了，地上有什么？故事里有谁？刺猬是什么样子的？

　教师：刺猬妈妈出门去找东西，刺猬妈妈路过哪里？树上掉下一只什么？水果落在刺猬妈妈的哪里？刺猬妈妈是怎样将水果带回家的？你觉得刺猬妈妈身上长满了水果，像什么呢？

　重点讲述水果的名称，认识樱桃。

　三、带领幼儿看图完整地欣赏故事。

　提问：刺猬是什么样子的？刺猬妈妈身上有哪些水果？

　教师在黑板上画刺猬，并根据幼儿的讲述在刺猬身上添画水果。

　提问：小刺猬在家门口看见会走路的水果树是谁？

　四、启发幼儿用“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”句型仿编故事情节。

　秋天的果树林里，还有许多果树呢？刺猬妈妈还会走过什么果树？带上什么好吃的水果给小刺猬呢？

　鼓励幼儿仿编故事情节，教师根据幼儿的讲述在刺猬妈妈身上添画水果，然后带领幼儿讲述“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”的情节。

　鼓励幼儿大胆在集体面前讲述自己仿编的句子，同时提醒幼儿认真倾听同伴讲述，养成良好的倾听习惯。

　教学反思：

　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

小班教案 篇3

　设计思路：

　《幼儿园教育指导纲要》指出："培养幼儿注意倾听和习惯，发展语言理解能力。"以及"发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。"小班语言活动《毛毛虫的故事》，无论是从形象上，还是从内容上看，都是幼儿感兴趣的题材。这样的题材很容易吸引幼儿的注意力，有利于培养幼儿的倾听习惯，对于小班幼儿来说是否愿意参与活动，是否能够安静的倾听成为活动顺利进行的关键，因为只有参与了倾听才能够体验活动的乐趣。本次选用的故事毛毛虫找食物这部分用了大量的重复语句，能够帮助小班幼儿倾听，更有利于帮助小班幼儿连贯的说出故事里的短句，"实现幼儿想说、敢说、喜欢说的要求。

　一、活动目标：

　1、喜欢听毛毛虫的故事，乐于参加活动，体验参与游戏的快乐。

　2、安静倾听故事，理解故事内容，尝试说出故事里的语句"它找到了××，'啊呜啊呜'大口吃掉了"。

　3、学会安静地听同伴说话，愿意在集体面前讲话。

　二、活动准备：

　1、三颗紫葡萄、一个红苹果、两根黄香蕉、四块咖啡色的巧克力、五片绿树叶的食物2、PPT3、毛毛虫、蝴蝶头饰。

　三、活动过程

　（一）、1.教师出示毛毛虫手偶教师：宝贝们！看!这是什么？那你见过真的毛毛虫吗？毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了我们小一班,看，它来了…"引出故事

　（二）理解故事内容。

　1、教师讲述故事第一遍提问：

　毛毛虫肚子饿了，它怎么办呀？

　思考：毛毛虫找到了什么东西，怎么吃？我们再听一遍。

　2、教师使用PPT讲述故事第二遍提问：

　（1）毛毛虫找到了什么东西？怎么吃的？

　根据幼儿回答依次出示。学习句子"啊呜啊呜"大口吃掉了。

　师："毛毛虫每一天吃的东西都不一样，而且越吃越多，小朋友再认真听听，它每天找到了几个苹果、几根香蕉、几颗葡萄、几块巧克力、几片树叶，怎么吃掉这些东西？

　3、教师使用PPT讲述故事第三遍提问："第一天毛毛虫看见什么，怎么吃？""第二天，"鼓励幼儿学说短语："毛毛虫看见了什么东西，'啊呜啊呜'大口吃掉了。"4、理解毛毛虫变蝴蝶的过程毛毛虫睡着了，睡了好几天，醒来后毛毛虫从蛹里出来以后会变成什么？（展示ppt）教师小结：毛毛虫吃呀吃，吃得饱饱后，就结成一个蛹，睡了几天，就变成美丽的蝴蝶了。

　（三）、游戏：《好饿好饿的毛毛虫》

　幼儿扮演毛毛虫，随音乐寻找不同的食物，最后变成蝴蝶一起飞到外面去做游戏。

小班教案 篇4

　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

　 活动目标

　让幼儿学做蔬菜沙拉，提升动手能力。

　知道做蔬菜沙拉都放哪些食材。

　 活动准备

　工具：水果刀、水晶盆。

　主料：樱桃萝卜、生菜、西红柿。

　辅料：香蕉片、面包酥、沙拉酱。

　 活动过程

　1、小朋友你们都吃过蔬菜沙拉吧！（吃过）

　2、那老师想知道你们会做吗？（不会）

　3、那要是在你们想吃的时候，妈妈不给做怎么办啊？（不知道）

　4、老师有个好办法，想不想知道啊？（想）

　5、我们来自己学的做，在想吃的时候可以自己动手做，这个办法好不好？（好）

　6、那想不想学啊？（想）那我们就开始吧！

　7、我们就学香脆蔬菜沙拉，先来认识下都需要什么食材吧！

　8、有水果刀、水晶盆、樱桃萝卜、生菜、西红柿、香蕉片、面包酥、沙拉酱。

　9、香脆蔬菜沙拉做法

　——我们先动手把蔬菜洗干净。

　——把樱桃萝卜、生菜、西红柿切好，放放到水晶盆里。

　——撒上香蕉片和面包酥，淋上沙拉酱，食用的拌均匀即可。

　10、蔬菜沙拉做好了，好看不好看，想不想吃啊？（想吃）

　11、会做蔬菜沙拉了，以后要做给家人吃，孝顺父母。

　12、大家一起品尝香脆蔬菜沙拉。

　 活动结束

小班教案 篇5

一、活动目标：

　1、运用已有的生活经验，购买旅游用品，体验参与集体活动的乐趣。

　2、激发幼儿说话的兴趣，乐意用较完整的语句讲述。

　 二、材料准备：

　1、幼儿每人一只小篮子

　2、创设“小超市”、有逛超市的经验

　 三、重难点： 能较清楚地讲述“我买了---和---”。

　 四、活动流程：

　引起兴趣――活动：购物――听听说说――延伸活动：春游

　 五、活动过程：

　（一）、引起兴趣。

　师：春天到了，公园里开满了五颜六色的鲜花，可美了！明天老师想带你们去春游，你们想不想去呀？

　（二）、活动：购物

　1、自由谈话：

　师：我们要去春游了，你想带些什么东西去呢？

　（幼儿运用已有的经验讲述）育 & 婴 …… 会

　2、购物

　师：宝宝们讲得真好！今天老师就和你们一起去超市看

　一看，超市里有些什么？

　（1）、参观超市。（幼儿讲述）

　（2）、引导幼儿选两样自己喜欢的东西。

　（幼儿自由交谈：我买了---和---）

　（3）、引导幼儿再去选择自己需要的东西。

　（幼儿购物并与客人老师交流）

　（三）、听听说说

　1、同伴间交流、与客人老师交流：。

　2、幼儿讲述：“我买了---和---”。（个别引导）

　3、师：你们都买好了东西，哎！我也买了许多东西，你们想不想知道？

　（出示大礼包和台布）：让幼儿体验共同分享的快乐。

　（四）、延伸活动：春游

　师：宝宝们都买好了自己喜欢的东西，时间不早了，现在我们要早点回家休息，明天还要去春游呢？

小班教案 篇6

　设计背景

　从听音乐律动开始，再到唱歌，实物举例引出成语，再通过玩游戏复习成语及记忆操。

活动目标

　1、结合记忆图、记忆操、让幼儿理解成语的义、背诵出成语。

　2、 从记忆图 中引出每条成语，重点学习。

　A、让幼儿观察记忆图引导幼儿体会妈妈对她们的爱，知道母子连心。

　B、 讲述图中小女孩过生日的情景。

　C，知道老爷爷对竹子非常了解，一笔能把竹子画好。

　重点难点

　从记忆图中引出每条成语。

活动准备

　成语记忆图，成语子卡，苹果2个，小手，小脚，小嘴各2个，音乐

　录音机1台。

活动过程

　1听音乐“如果感到幸福你就拍拍手”坐原地拍手，结束后师以表扬幼的方式引出十个手指头，请幼数一数自己的手指有多少，知道每个手指都很重要。出记忆图引幼儿观察记忆图的内容，教师归纳；阿姨手指上有十个手指娃娃，像她的心肝宝贝一样，所以手指和心的关系很密切，引出成语；引导幼儿学习成语及记忆操。

　2，师带动幼儿唱“生日歌”，今天是谁的生日？出示记忆图，师问；小女孩想什么？师归纳：原来她想“要是收到生日礼物就好了”这时邮递员送来了生日礼物，他心想事成了。引导幼儿学习成语记忆操。

　3.师出示竹子问：“你们见过这是什么吗？有没有画过竹子阿？引出记忆图，引导幼儿重点讲述图；告诉幼儿老爷爷是画家，平时很喜欢画竹子，画的很好、很像。教师引导幼儿观察图中老爷爷胸前画有竹子，师问：“小朋友老爷爷身上有什么啊？”师告诉幼儿老爷爷胸前的竹子就像他心中有竹子一样，所以画的很像，出示成语。教师结合实例让幼儿理解成语本意，引导幼儿学习成语及记忆操。

　4.用小苹果引导幼儿找出成语接龙规律，并结合记忆操按照接龙规律说成语作记忆操。

　5.通过游戏复习学过的成语：

　1）点兵点将。

　2）成语找妈妈。

　3）手忙脚乱。

　6.活动小结：今天小朋友们玩得开心吗？下一次我们再跟老师玩好不好？一起跟老师说“再见”。

教学反思

　玩手忙脚乱的游戏课堂气氛较好，但是组织得不太好。幼儿手和脚的协调能力差。

小班教案 篇7

　活动名称：喂娃娃

　 活动目标：

　1、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具，用不同的方法使各种食物的变小。

　2、愿意用语言表达自己的发现。

　3、体验喂娃娃的快乐。

　 设计思路：

　在生活中，小年龄的孩子有着强烈地模仿成人的行为的欲望，他们会情不自禁地参与各种各样的手工活动。如：切菜、洗手帕、扫地等。为此，我根据孩子的学习特征，选择了孩子最熟悉的一些食物，孩子运用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展孩子手部动作，满足孩子动手操作的愿望，同时鼓励孩子将自己的操作过程表达出来，发展口语表达能力。

　 活动准备：

　1、瓶娃娃每人一个。

　2、各种食物： 蛋糕、饼干、蛋、饼、火腿肠、豆腐干、黄瓜、萝卜、藕、苹果、桔子、香蕉、波力海苔、鱼干片等

　3、各种工具：汤匙、小刀、剪刀、尺

　 活动流程： 观察→预测→尝试→交流

　 活动过程：

　 一、出示瓶娃娃，引起幼儿兴趣：

　师：宝宝，你们看，这是谁呀？（瓶娃娃）

　师：瓶娃娃想和我们宝宝一起游戏。可是，现在他们的肚子有点饿，我们有什么好办法，使瓶娃娃的肚子不饿呢？（幼儿回答）

　 二、预测“大变小”的可能性：

　1、这里有好多好吃的东西，哪个宝宝愿意来试一试，来喂给瓶娃娃吃。

　（发现问题：好吃的东西吃不进娃娃的肚子里）

　2、这么多好吃的东西，为什么瓶娃娃吃不进去呢？

　（好吃的东西都大，瓶娃娃的嘴巴小）

　3、我们怎么让瓶娃娃吃下这些好吃的食物呢？

　（幼儿预测）

　 三、进行“大变小”的试验：

　1、孩子尝试运用各种工具、方法使食物变小，并把食物喂给瓶娃娃吃。

小班教案 篇8

　 游戏：小动物爬呀爬

　 目标：

　1、在爬的游戏中，能平稳地控制自己的身体。

　2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。

　 玩法：

　1、师生一起听音乐做律动，做好活动前的热身准备。

　2、师生一起边说儿歌边玩"小猴爬山"的游戏，活动开手指和手腕。

　十个小猴来爬山，爬呀爬呀爬呀爬，爬到山顶上。（根据儿歌节奏，从脚开始，十指沿着身体爬到头顶。）

教师问："摘什么？"幼儿答："摘桃子。"十个小猴来摘桃，摘呀摘呀摘呀摘，摘了许多大桃子。（根据儿歌节奏，左右手轮流转动手腕）十个小猴滑下山，滑呀滑呀滑呀滑，滑倒山坡下。（从头开始，十指沿着身体爬到脚上）

　3、以游戏的口吻激发幼儿兴趣，"今天森林里会爬的小动物们要到游乐场去玩，谁愿意跟它们一起去呀？"教师以游戏口吻介绍游戏材料和注意事项。

　4、鼓励幼儿自由探索爬的方法，并与同伴交流、分享，互相模仿等，并说说自己学的是哪种动物。

　5、适时调整游戏材料，鼓励幼儿再次尝试爬的活动。

小班教案 篇9

　 设计意图：

　在日常教学活动中，游戏室幼儿最喜欢的活动方式，"捉迷藏"是孩子们喜欢的游戏之一，尤其是小班的孩子，更是感兴趣。3-4岁的幼儿活泼好动，且是语言迅速发展的时期，但对方位词的理解、掌握、运用对他们来说是有一定的难度的，而且，在日常生活中要经常用到，如："请你把杯子放到桌子上""把小盘子放到桶里"等等，为了顺应幼儿的发展需要，我想用幼儿最喜欢的游戏形式让幼儿在理解的基础上初步的学会用方位词，并遵守规则。

　 活动目标:

　1、学习正确运用方位词:里外、上下、前后。

　2、能大胆地讲述，提高口语表达能力。

　3、体验游戏所带来的愉快情感。

　 活动准备：

　a、知识经验：幼儿在生活中接触过方位词

　b、材料准备：1、创设情境：设置家的.情景：（小床、地毯、娃娃等组成）

　2、各种玩具小动物。

　c、环境准备：幼儿围坐成半圆型

　 活动过程：

　一、去宝宝家做客，激发幼儿的活动兴趣。

　师：今天宝宝家请客，很多小动物都去了，你们想去吗？

　二、带领幼儿参观宝宝家。

　1、向宝宝问好。

　2、师：宝宝家真美呀，我们一起参观一下吧。

　在音乐伴随下，师生共同认识各种场景。

　三、学习运用方位词。

　师：小动物们已经到了，有谁呢？他们在哪？引导幼儿正确运用方位词，如小狗在椅子下面。

　四、游戏：捉迷藏。

　1、情景导入：大家一定非常喜欢捉迷藏的游戏吧！你来藏我来捉，下面就让我们一起来玩这个游戏吧！先请小动物藏，幼儿找。找到后说说：你在什么地方找到了谁。

　2、幼儿藏，教师和宝宝找。

　宝宝：我一个也没有找到，你没能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗？（幼儿介绍：我藏在了门后面、我藏在床的下面、我躲在床上面等等）

　3、一半幼儿藏，一半幼儿找。

　幼儿介绍：我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。

　4、交换游戏。

　师：你们喜欢玩捉迷藏的游戏，调皮的梦也喜欢玩，他会和谁一起玩呢？

　我们一起来找找吧。

　五、和宝宝再见。

　 活动延伸：

　1、到室外玩"捉迷藏"的游戏

　2、回家把晚上做的梦记住，改天一起来讨论"梦"

小班教案 篇10

　本版内容为小班优秀公开课教案，欢迎参考。

　教学目标：让孩子们在这堂美术课程当中，逐渐认识到其实炎热的夏季也是有很多美丽的事物，可以用大家的画笔勾勒出来的。按照自身的喜好对于这个夏天的一草一木进行描绘，从而开散了孩子们的想象能力，让孩子们从此喜欢上夏天。

　教学准备：准备五彩缤纷的画笔，其中包括了水彩画笔还有蜡笔，以及油画画笔等等，在纸张的选择上需要准备宣纸或者是卡纸进行试画，这样的做法才能帮助大家在美术课堂上领悟到夏天的味道。

　教学过程：

　1、为了能够帮助孩子们真正的了解夏天，不妨在上这趟课程之前，在学校组织开展夏季旅游的活动，让孩子们在和大自然的亲密接触过程中，逐渐领悟到夏季的好处，这对于美术课程的进展有很大的帮助。

　2、老师可以拍摄一些夏季独特的照片，比如成熟的果子，墨绿色的树叶或者是火辣辣的太阳，然后将这些照片制作成照片墙供孩子们进行观赏。通过这样的方法会让幼儿园的小朋友们充分发挥各自的想象空间，让自己的画画天赋得到更好地发挥。

　3、孩子们在进行画画期间老师可以在旁边进行指导。另外对于每个孩子出现问题的地方给予及时的纠正，这样一来对于孩子的的绘画能力提升有很大的帮助。

　结束：通过这堂美术课程的教学，会让更多的宝宝在绘画中找到乐趣。看到自己画的夏天图画，会给大家在炎热的夏季带来一丝清凉，从此喜欢上这个闷热的季节。

幼儿园小班公开课教案方案优秀参考案例5篇

　作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我收集整理的幼儿园小班游戏教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班游戏教案 篇1

　 活动目标

　1、在老师带领的游戏中，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

　2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

　3、培养幼儿与他人相处能力，适应能力，团结意识。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　 活动准备

　1、在场地上画好格子当作房子。

　2、准备一个小沙包。

　 活动过程

　1、热身

　教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

　2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

　玩法 ： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

　3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

　4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。

　5、活动总结

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

幼儿园小班游戏教案 篇2

　小蚂蚁过河

　活动目标

　1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。

　2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。

　活动准备

　经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。

　物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。

　场地布置图：

　活动过程

　1.开始部分

　以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。

　教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说："蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧!"(幼儿依次爬出"蚂蚁洞")请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。

　2.基本部分

　(1)利用情景进行游戏。

　"蚂蚁妈妈"说："孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?""可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?"请幼儿自己想办法，说出自己的想法。"这里有一座小桥(爬垫)可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。

　(2)分享交流

　教师说："小蚂蚁真聪明，你们是怎么掌握平衡，让自己不掉到河里的?""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢?""你刚才是怎样搬豆子的?你觉得哪种办法最好?"

　(3)再次游戏请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。

　3.结束部分：幼儿放松练习：

　师："我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。

　自由活动：

　活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等

　重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。

幼儿园小班游戏教案 篇3

　小班室内游戏有许多：如手指游戏：手指游戏一

　目标:认识手指名称

　方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.

　一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]

　大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次]

　食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]

　中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]"

　无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"

　小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]

　两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]

　一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]

　又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。

　1．桌面滚球

　目的：

　练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

　准备：

　三张桌子，一个大球。

　玩法：

　将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

　建议：

　提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

　2．猫捉老鼠

　目的：

　练习躲闪爬，发展身体的灵活性。

　准备：

　猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。

　玩法：

　戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在"洞口"(桌子的两端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意边爬边躲闪。"猫"摸到"老鼠"的身体，就算捉住了。

　建议：

　根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

　3．退得快

　目的：

　练习退爬，发展身体的协调性。

　准备：

　将几张桌子纵向拼接摆放。

　玩法：

　幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以反复进行。

　建议：

　幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。

　4．上上下下

　目的：

　① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。

　② 发展四肢的协调能力。

　准备：

　两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

　玩法：

　幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。

　建议：

　桌子的间隔距离要适当，不宜太小.

　字宝宝乐园-->教育支持里有很多游戏案例

　例打电话（小班游戏）

　目 的

　（ 1 ）复习有关汉字。

　（ 2 ）练习使用打电话习惯用语。

　准 备

　幼儿每人一张不同的字卡。

　玩 法

　教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃 …… "全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。"（做听电话动作）幼儿："喂，你好，请问你是谁？"师："你好，我是××老师，我找××字宝宝。"拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说："我是××字宝宝。"游戏依次进行。

　照相机（小班游戏）

　目 的

　复习有关字词。

　准 备

　相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。

　玩 法

　大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行

　一、谁的小手拍的响--我的小手拍的响；

　谁的眼睛最漂亮--我的眼睛最漂亮；

　谁的小手藏的好--我的小手藏的好；

　谁的小嘴闭的紧--我的小嘴闭的紧。

　二、

　小手小手拍一拍,

　我把小手伸出来.

幼儿园小班游戏教案 篇4

　托班美术活动：小兔过生日（吃青草）

　活动目标：

　1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动作。

　2、认识绿色。

　3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

　活动准备：

　事先布置好小兔家的场景（门上贴有小兔的头像）、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带（生日快乐歌）

　活动过程：

　一、设置情境，引出课题：

　1、师：今天小兔过生日，它要邀请我们去作客，你们高兴吗？那我们带些什么礼物给小兔呢？（让幼儿说说：蛋糕、玩具等）小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么？（引导幼儿说青菜、青草、蘑菇?）“青菜、青草是什么颜色的？”

　2、师：噢，小兔最爱吃青菜、青草?今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物，好吗？

　二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

　1、师：先选你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜等，然后想一想它是什么颜色的，再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外（教师边说边演示）

　2、师：你们想不想做个礼物送给小兔？（引起孩子涂色的兴趣）

　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　师：先选一样礼物。（让幼儿自由选择）

　1、引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂到轮廓线外。

　2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。

　四、评价幼儿的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。

　托班美术活动：小兔造篱笆

　活动目标：

　1、引导幼儿熟悉粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。

　2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐，培养他们对绘画活动的兴趣。 活动准备：

　1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。

　2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐，笛子音乐，录音机，粉笔人手一份，场地布置图。

　3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事情节较熟悉。

　活动过程：

　一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入，激发幼儿的兴趣。

　二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探索篱笆的.筑法，自主想象。

　1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造篱笆，造一条又大又宽的篱笆，不让大灰狼进来，好吗？”教师运用语言“造篱笆要从上到下，深深地插进去，造得长长的、密密的”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。

　三、渗透造篱笆的技能，鼓励幼儿充分表现。

　1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。又要求“小兔”想办法：怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。

　2、小兔造篱笆（开始时，孩子们出于好奇，造得篱笆宽宽的、松松的）

　四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。

　1、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。

幼儿园小班游戏教案 篇5

　 活动目标

　1．探索球的多种玩法。

　2．培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。

　3．发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

　4．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　5．商讨游戏规则，体验合作的快乐。

　 教学重点、难点

　幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。

　 活动准备

　纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干

　 活动过程

　一、热身运动：

　二、基本部分：

　（一）探讨球的多种玩法

　1．幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。

　2．请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。

　3．刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜欢的材料再玩一次。

　4．刚才，宝宝们都玩的很好，今天，唐老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。

　（二）场地与游戏介绍

　1．请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。

　2．教师讲解场地：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家”。

　3．教师讲解玩法：

　4．提出游戏要求：

　（1）用材料赶小猪。

　（2）不能用小手碰球。

　（3）谁先把小猪赶进家门的谁赢。

　5．分组进行《赶小猪》比赛。

　6．全体幼儿进行《赶小猪》比赛。

　三、游戏结束，放松运动，整理场地。

　 教学反思

　对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了，所以我根据他们的年龄特点，设计了这一游戏：《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是，由于这是一节公开课，我太紧张放不开，老是担心孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言难免?嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。

　今后，我一定要端正态度，认真地准备上课材料，组织好课堂语言，上好每一节课！

幼儿园小班游戏教案 篇6

　 活动目标：

　1、本活动的主要目标是让幼儿在多变的天气中，玩大风吹落的树叶；请幼儿选择各种各样的叶子，鼓励幼儿大胆尝试，动脑筋想出不同的玩法来，体验体育游戏的快乐。

　2、进场游戏让幼儿练习听信号走和跑，四散跑时相互不碰撞，培养幼儿反应的灵敏性。

　3、发展幼儿的动手能力。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　 活动准备：

　活动前可引导幼儿观看刮大风、刮小风时的情景；春姑娘头饰、各种形状大小不同的树叶、小兔头饰（与幼儿人数相等）、萝卜卡片、竹筐、篮子、录音机、录音带《风声》、《小树叶》、CD《土耳其进行曲》等。

　活动过程：

　1、组织游戏《大风和树叶》：教师以春姑娘的角色请幼儿模仿地上的小树叶蹲下玩游戏。当教师说“起风了”边张开臂绕着幼儿走，幼儿站起来慢慢地张开双臂作微风吹树叶的动作。听到“大风来了”响起呼呼的刮风声时，用力地挥动双臂、转动身体，模仿，做小树叶向场地四散跑；听到“风小了”时，放下双臂，慢慢走。听到“风停了”立即蹲下。反复进行游戏一次，要求幼儿按信号行动，提醒幼儿注意在四散跑时不要碰到同伴。

　2、忽然一阵大风吹过来，树叶落得满地都是。教师提议幼儿用吹落的树叶玩游戏，鼓励幼儿大胆尝试用自己的方法、选择不同的树叶玩游戏，并把自己没试过的新玩法告诉老师，告诉同伴；分享游戏的快乐。

　①大风把小树叶吹满了一地，我们来把树叶捡起来玩游戏，好吗？请幼儿随意在地面捡起一片叶子，跑回老师身边，看看自己捡到的是一片什么样的树叶。

　②教师提出问题：“可是，这些叶子应该怎么玩好呢？”教师激发幼儿动脑筋想法子，尝试用自己没有玩过的玩法玩树叶，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行尝试；和幼儿一起学习玩树叶。

　③集中幼儿到教师身边，引导幼儿示范、介绍自己的玩法，与同伴分享游戏的快乐；请大家尝试别人的新玩法玩树叶。

　3、教师介绍自己想到的方法玩树叶：“小朋友真聪明！想到那么多玩树叶的办法来。唉！甘老师也想到一种好玩的方法，还可以锻炼身体呢。你们也来试试看！”

　①教师示范将树叶摆成几条短短的直线，然后做双脚并立向前跳的动作。

　②请幼儿自己摆树叶练习双脚立地向前跳，教师巡回指导，重点提示幼儿起跳时注意双脚要先并拢站好再用力向前跳过树叶。

　4、游戏：《小兔萝卜》

　①教师介绍新游戏：“小朋友跳得真像小白兔，我们来玩个小兔萝卜的游戏吧！”给幼儿讲解游戏的规则和玩法。

　②教师示范小兔萝卜的玩法：用树叶摆成几条平衡的短直线，模仿小兔跳，双脚并立向前一步一步跳过树叶到终点摘萝卜；再跳回原起点放在篮子里面进行接力。

　③请幼儿扮演小兔进行游戏，练习双脚并立连续向前跳的动作；鼓励幼儿为同伴加油。

　④反复进行游戏一次，提醒幼儿把双脚并立向前跳的动作做准确。

　5、师：“今天我们跟小树叶一起玩游戏，好玩吗？可是小树叶玩得太累了，我们来跳个舞把它送到清洁阿姨的竹筐里休息吧！”请幼儿拣起树叶做律动《小叶子》退场。

幼儿园小班游戏教案 篇7

　目标：培养幼儿反应以及躲避的能力。

　准备：皮球(根据班级幼儿情况自定，可以是一个或两个)

　指导要点：

　请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成一个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出，站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球，被球碰到的幼儿即出局，要站到外面的大圈中做滚球者。游戏直至一名幼儿在圈的中间为止，则他是胜利者。

　(1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。

　(2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。

幼儿园小班公开课教案方案精选范例5篇

幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。以下是我精心收集整理的幼儿园小班公开课教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园小班公开课教案方案1

活动目标：

1、感知理解 故事 《一朵云帽子》，学习古诗中的对话。

2、理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

3、通过表演活动，体验与朋友交流和关心他人的快乐。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、幼儿胸饰人手一份

2、太阳、小鸟、云帽子、小草、小花、小树

活动过程：

一、游戏《夏天的太阳真顽皮》导入，提问：

(1)夏天的太阳刷在身上感觉怎样?

(2)有什么办法让我们变得凉快一点呢?

二、欣赏故事前半部分，提问：

(1)云帽子给谁戴呢?为什么?

(2)猜猜看小鸟会把云帽子给谁戴?

三、继续讲述故事，问：

(1)小鸟把云帽子给谁戴了?为什么给它戴啊?

(2)太阳公公戴上云帽子以后变得怎样了?

(3)你喜欢小鸟吗?为什么?

老师帮助小结：小鸟关心别人真好。

完整观看故事画面内容，学习故事中的对话

四、扩展提问

(1)如果你有一本好看的动画书，你会怎么做呢?

(2)家里有许多好吃的，你又会怎么做呢?

(3)幼儿园里的玩具真多啊，你会怎么玩呢?是一个人玩吗?

帮助小结：你们会心里想着别人，像小鸟一样，真好!

五、分角色表演故事

(1)幼儿选择自己喜欢的角色，观察自己的角色

(2)故事表演，老师念旁白，幼儿念角色的话

幼儿园小班公开课教案方案2

设计意图：

三至四岁的孩子是自我认知、自KCB不锈钢齿轮泵我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的 方法 找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。

教学目标：

1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

教学准备：

3张纸偶2个记号笔铃铛凳子

教学过程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。

老师给小朋友请来了两KCB不锈钢齿轮泵位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。

二、出示礼物，感知物体的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。

出示①：跳跳兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?

出示②：跳跳兔收到了什么礼物?汪汪RYB电动齿轮泵狗收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?

教师引导：我们是用什么好办法比较多少的?

出示③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干?汪汪狗收到了什么，有几根骨头?请幼儿比较，谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么?

三、游戏：

⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB轴头油泵要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。

⑵、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边 唱歌 一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

幼儿园小班公开课教案方案3

设计意图:

好奇心是小班幼儿典型的特征表现，而漂亮、鲜艳的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣。本节活动《神奇的瓶子》就是结合幼儿对颜色的喜爱，利用 魔术 、故事这些幼儿喜欢的方式，运用了启发提问法、直观教学法、 总结 归纳法等方法，加深幼儿对颜色的认识。使幼儿感受到颜色的变化多端，知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。

活动目标：

1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。

2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

活动准备：

1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上

活动过程：

一、导入游戏

1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!

哇，是什么呀?我们来看看，瓶子里有什么?这个水有没有颜色?

师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。

2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念"水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!"(教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料)师：哇，水宝宝怎样了?会变色呢!好玩吗?你们想玩吗?

二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说："水宝宝水宝宝，变变变哦"。

1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。(老师鼓励孩子用点力，再加加油)师："你们变出来了吗?变出什么颜色了?"

2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家(与框子对应放)

三、解读秘密师：我们的瓶子怎么能变颜色呢?

请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出?好奇怪哦!

师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。

四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

1.老师手里有一瓶_颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，(.教案出自：屈.老师.教案网.)两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。

2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。

(1)引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。

(2)幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。

(3)教师：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!

五、详细讲解两种颜色混合后变出的新颜色帮助幼儿加强巩固活动 反思 ：

一个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步达到预设的目标。但也有不足之处：最后环节对于小班幼儿来说过于困难，需要改进。

幼儿园小班公开课教案方案4

活动目标：

1、初步感知物体排序的规律，学习按物体的一种规律进行排序。

2、愿意大胆表述排序的规律。

活动准备：

各种卡片(动物、水果)、各种积木、作业本人手一册

活动过程：

一、 幼儿感知物体的排序规律。

1、小动物们要去参加运动会，大家决定排好队伍再出发。教师出示范例，引导幼儿观察，有哪些小动物参加运动会，它们是怎么排的。如小狗、小猫、小狗、小猫……教师按这一规律继续在队伍后面继续排。

2、老师给小动物准备了很多五角星，出示范例，引导幼儿观察规律，请幼儿继续排序。

二、幼儿操作

教师提供插塑积木、雪花片、卡片等，请幼儿进行排序。

1、引导幼儿观察每组有什么物品?有什么不一样?

2、引导幼儿说出一两种物品可以按什么规律进行排序。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、请个别幼儿说一说自己是按哪种规律进行排序的。

2、幼儿操作用书

举例：让幼儿说一说书上有什么图形，这些图形有什么区别，接下去该排什么?

幼儿使用操作用书，教师观察指导。

幼儿园小班公开课教案方案5

活动目标：

1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话"110"、有人生病打电话"120"。

2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

3、让幼儿知道如发生火灾等该如何逃离。

活动准备：

魔术箱、各种汽车、儿歌、活动过程：

1、用变魔术的方法出示，并引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术(教案出自：屈老师教案网)，看看变出来些什么?"我变，我变，我变变变。"教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话"119"，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。(110、120同上)

3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火 措施 。

(1)家中着火a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗

(2)公共场所着火a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗

(3)高层住宅着火a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗

(4)办公室着火a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话4、教师小结评价。

教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，(教案出自：屈老师教案网)我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

活动小结：

通过本次活动，让幼儿了解了一些简单的消防知识。在活动过程中，幼儿也非常的积极，比较活跃，特别是一些中大班的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都非常的踊跃，在此可以发现幼儿是非常喜欢搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些 生活知识 、科学知识，丰富幼儿的知识面。

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幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》

一节公开课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。以下是我精心收集整理的幼儿园小班公开课教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园小班公开课教案方案1

皮亚杰认为“智慧自动作发端”， 儿童 是与环境相互作用的过程中，透过同化、顺应，实现认知的发展。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把知识强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环境，带给可操作性、挑战性的材料，让幼儿在操作材料的过程中用心主动的学习。

开心果果教案--实施策略：

1、创设情境。从幼儿实际出发，设计了小猴一家来做客的生活情景，激发幼儿的兴趣来自主探索4的构成。

2、玩中学。把幼儿数学 教育 的目标、资料、要求融于各种游戏之中，让幼儿从“游戏动作”中感知、体验、积累有关数学的知识和 经验 。

3、做中学。带给可操作性的材料，让幼儿透过与材料相互作用主动获取知识。

4、循序渐进。根据小班幼儿的年龄特点，从复习旧知识——学习新知识——应用新知识，层层递进，逐步提升幼儿潜力。

开心果果教案--活动目标：

1、初步感知4的构成。

2、感受招待客人的快乐。

开心果果教案--活动准备：

小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。

开心果果教案--活动重难点：

感知4的构成。

开心果果教案--活动过程：

1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。

2、游戏《抱一抱》复习3以内的数，为学习4的构成做好知识铺垫。

3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的构成。感知招待客人的礼仪。

(1)利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3。

(2)引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。

师：“小猴子一家来我们幼儿园做客，该怎样招待他们呢?”

4、(出示餐桌课件)准备餐具，强化4的构成3添1是4。

师：“餐桌上有些餐具准备的不够，宝宝们帮老师找找是那些餐具呢?”(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个)

5、操作游戏分水果，进一步感知4的多种构成。

(1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)

(2)师检查是否每个盘子都是4个。

(3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。

6、游戏《猫捉老鼠》巩固提升幼儿对4的构成的感知。

游戏：准备4个洞，每个洞里最多住4只小老鼠，大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞，洞内的小老鼠立刻分散到另外3个洞，最多住4只小老鼠。幼儿群众出洞，每人取4个沙包，把大花猫打跑。

7、结束

欢送小猴子一家。

幼儿园小班公开课教案方案2

活动目标:

1、通过儿歌内容了解淮安的风味小吃和土特产

2、摘树叶，摘花生的活动，加深热爱淮安老张集的情感;培养幼儿乐于分享、热情好客的情感

活动准备:

我们当地的风味小吃(包括食物)多种、湿巾若干片、制作炒花生的材料、包装纸若干、特色杂志

活动过程:

一、教师扮演成旅游团的导游,引导幼儿看到什么?(第一站)带幼儿回座位后和幼儿一起说出我们人

二、 说说 是淮安土特产，并拍手听儿歌(第二站)

1、出示土特产、风味小吃，请幼儿说说自己认识的风味小吃和土特产

2、幼儿和教师一起拍手，听教师念儿歌《夸家乡》

三、将幼儿事先分成四到五组，玩有奖问答游戏，并炒，煮，烤花生，开始包装花生(第三站)

1、玩游戏，给获胜组幼儿发送奖品(花生)

2、制作包装花生，引导获胜组给大家分享品尝花生。

3、再次强调乐于分享，热情好客的情感

活动延伸：

幼儿活动后互相交换杂志阅读，家庭与家庭之间合作制作出好吃的风味小吃并记录下来活动 反思 ：在开展《夸家乡》的主题的活动中，幼儿的兴趣非常浓厚，在活动中幼儿参与性极高，但是由于幼儿的年龄特点，我还应对各个环节进行细化，多用发散式的提问启发幼儿。

教学反思：

在我们课题研究活动的开展过程中， 国庆节 来临之际，我们班开展了"爱祖国、爱家乡"的主题活动，为增强幼儿爱祖国、爱家乡的情感，教育幼儿关爱身边的人。

我们班里开展了《夸家乡》这一教学活动，得到了全班家长的支持与配合。由于小班的幼儿对于热爱家乡的概念和意识虽已有初步的萌芽，但很多孩子还不能够准确地说出自己的家乡是淮安老张集。于是，在家长朋友的大力支持下，我们就以老张集的小吃、特产、水果这些孩子们熟悉的身边的物品入手，介绍了老张集的风味小吃，独特的物产。在通过自己动手制作泡馍，幼儿对自己的本土吃 文化 有了更深的了解，大部分幼儿都说自己特别喜欢老张集的小吃和泡馍。在达到了预计目标，通过日常的延伸，幼儿对爱家乡的情感也更深，更重要的是发展幼儿的主人翁责任情感，对幼儿责任感意识的建立是应当在日常活动中无时无刻的渗透!

同时，老师、家长、小朋友们还在学习儿歌《夸家乡》活动中，小朋友个个带家乡特产，神气十足的朗诵儿歌，效果特别好。

幼儿园小班公开课教案方案3

活动目标

1、感知“软”和“硬”。

2、学习运用感官来探索各种玩具。

3、培养合作能力。

活动准备

准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块。

活动过程

一、猜猜说说。

1、出示布娃娃和塑料娃娃，请幼儿猜猜哪一个软，哪一个硬。

2、让幼儿轮流抱两个娃娃，说说有什么不一样的感觉，找出哪个是“软兄弟”，哪个是“硬兄弟”，看看自己猜的对不对。

3、教师介绍“软”和“硬”。

二、摸摸比比。

1、教师出示海绵、棉花、石头和木块等物品，鼓励幼儿用手触摸物品。

2、鼓励幼儿说说触摸的感觉，引导幼儿进一步区分“软”和“硬”。

三、找找分分。

1、请幼儿分头在班级寻找“软”和“硬”的玩具。

2、鼓励幼儿将找回的玩具按照“软”和“硬”进行分类。

活动延伸

1、将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区，指导幼儿进行分类。

2、将石头、海绵、布料等物品投放到美工区，引导幼儿利用这些物品自由创作。

幼儿园小班公开课教案方案4

设计意图：

提高幼儿的想象能力，动手能力、体验这种集体做画的快乐。从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。

活动目标：

1、乐意参加印画活动。

2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。活动准备：

1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。

2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。

3、手印画范例一张。

活动过程：

一、引题：

师：小朋友这是什么呀?

幼：手。

师：那我们的小手能干什么啊?

幼：吃饭、拿东西…

师：我们的小手真能干，那今天老师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。(出示范图)，那树叶是怎么印上去的呢，(拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。)小朋友想试试吗?

幼：想。

师：那我让你们试试。

二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。

师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。

幼：好三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。四、结束：

今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎么说啊?

幼：不用谢!

幼儿园小班公开课教案方案5

(一)活动目标：

1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。

2、乐意与同伴交流分享自己的发现。

3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。

(二)活动准备：

1、布置好小猫和小兔的家。

2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。

(三)活动指导：

1、“小鸡做操”，复习4以内的数。

2、“作客”，掌握4以内的数量。

(1)幼儿讨论作客的礼仪。鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧!

(2)去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。

A、游戏一“种萝卜”。

玩法：幼儿每人种三棵萝卜。

指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。

指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。

(3)去小猫家作客，感知4以内的数。

A、游戏二“吃小虫”。

玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。

指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。

3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。

“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”

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幼儿园小班健康公开课教案

　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇1

　游戏目标：

　幼儿能根据指令变化手指动作，锻炼小手的灵活性与快速反应能力。

　乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　游戏准备：

　小猴子

　游戏过程：

　一、激发兴趣

　1、谁来了?(出示小猴子)

　2、伸出小手和小猴一起做游戏。比一比谁找到的朋友最最多好吗?

　二、游戏玩法

　小猴子爬山坡(幼儿伸出小手，用食指与中指扮演小猴子，从自己的小脚背开始往上爬山坡。)

　爬到膝盖等一等(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)

　爬到腰上扭一扭(双手叉腰，并扭动身体。)

　爬到肩膀停一停(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)

　爬到耳朵听一听五个兄弟爬上山(手指在幼儿耳朵上停顿并轻拉耳朵。)

　爬到头顶转一圈(手指在幼儿头顶上做走路动作。)

　叽里咕噜滚下来(从幼儿头顶开始从上往下挠)

　游戏重复进行。

　三、观察指导重点。

　1、幼儿能否根据指令做出相应的动作。

　2、幼儿能否积极得参与集体游戏，体验集体游戏的快乐。

幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇2

　活动目标:

　1、通过纱巾香蕉游戏感知数量的变化。

　2、在感应大小调中创编猴子的不同造型。

　活动准备:

　挂图、纱巾、打棒。

　活动过程:

　一、故事引导师

　宝宝找到了好朋友是谁啊?小猴子说‘大家都玩累了吧!今天我们一起来吃香蕉······这时候小猪也想爬到树上吃香蕉,可以不小心就跌了下来,压倒了其他的小动物,害得大家哇哇直叫!

　二、纱巾香蕉

　1、探索纱巾质地,做纱巾香蕉,并练习剥香蕉。

　师:你们想和小猴子一起来吃香蕉吗?可是今天的香蕉不够,小猴想请大家一起来帮他做纱巾香蕉。

　教师示范做纱巾香蕉,幼儿尝试做纱巾香蕉,练习一瓣一瓣剥开。

　2、吃香蕉游戏师:小朋友,你们都摘到香蕉了吗?让我们听着音乐剥香蕉皮吧!数字宝宝出来的时候我们就一起吃香蕉。数一下,就吃一口哦!

　播放音乐,歌唱部分幼儿依拍子剥纱巾香蕉皮,数数部分幼儿依数字“装”吃香蕉。

　3、香蕉麦克风师:香蕉真是太好吃了!小猴子们还喜欢用麦克风唱歌呢!老师来问问小朋友,看看你们会不会用麦克风数数哦!

　教师用香蕉麦克风唱歌词部分,幼儿用香蕉麦克风数出数字。

　男孩问(歌词部分)女孩答(数字部分),再相互交换问答。

　三、猴子舞蹈师

　小猴子会唱歌,还会跳舞呢!我们一起来跳舞吧!

　教师引导幼儿大调时拍手,小调时擦汗,数字部分让幼儿创编各种造型,依数字变化。

幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇3

　活动目标：

　1.观察画面理解儿歌内容。

　2.感受"子"字儿歌的特殊韵味。

　3.尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。

　活动准备：

　1.儿歌《小猴子做包子》。

　2.挂图《小猴子做包子》。

　3.猴子玩偶、猴子卡通头饰、实物栗子若干。

　活动过程：

　一、"小猴子"出场，引起幼儿兴趣。

　师：小朋友，今天我们小三班来了一位客人，你们想知道是谁吗？

　幼：想。

　师：（出示猴子玩偶）小三班的小朋友大家好，我是小猴子，很高兴见到小三班的小朋友们。

　二、欣赏并学习儿歌，在朗诵儿歌的过程中体验"子"字儿歌的韵味。

　1.观察，了解内容。

　师：（出示）快看，小猴子头上戴着高高的厨师帽，手上拿着铲子。咦，他在炒什么呢？

　幼：蛋糕…。豆豆…师：小朋友们，你看它在锅里炒着，下面是个炉子，它是圆圆的，再用你聪明的脑袋想想哦。

　幼：核桃。（有个幼儿回答栗子）师：来小朋友看看这个是什么（拿出实物栗子），你们真棒，猜对了！

　师：噢，小朋友想的真好，原来小猴子在炒栗子，它准备做包子给小兔子。

　2.初步学习儿歌

　师：来小朋友看看这首儿歌的名字叫做《小猴子做包子》，跟老师读两遍。现在呢老师把它编成一首好听的儿歌，你们认真听看说了什么？

　（1）出示，老师指有节奏、完整朗诵儿歌，幼儿欣赏儿歌。

　（2）请小朋友跟老师一起念儿歌。（教师指图幼儿尝试跟读儿歌）（3）你们觉得这首儿歌和我们平时念的有什么不同呢？（教师朗诵时有意识强调" 子"字）师：（小结）这首儿歌的每一句话后面都有一个"子"字，让儿歌特别好读也特别有趣，我们再念一遍。（教师带幼儿打节奏，有节奏的拍手让幼儿读）

　三、游戏：小猴子送包子

　师：小兔子说它好饿啊，想吃包子了，我们一起变成小猴子送包子给小兔子吃好吗？

　幼：好！（幼儿念儿歌1-2次）

　四、结合生活经验，仿编儿歌。

　师：如果你是小猴子，你还会炒什么呢？

　幼：蛋糕……

　师：如果请你做包子，你会送给谁吃呢？

　师：为什么想要送给他呢？

　幼：（幼儿自由回答）（通过这两个问题让幼儿在念儿歌的基础上，培养幼儿关心家人关心同伴以及老师的良好情感）

　五、结束部分

　师：现在老师已经等不及了，宝贝们，请你们一起跟随老师，我们坐上小火车，一起去做包子吧！

　附儿歌：

　《小猴子做包子》

　小猴子，戴帽子。拿铲子，炒栗子。

　炒了栗子做包子，送给邻居小兔子。

　教学反思：

　《小猴子做包子》这是一首比较有趣、比较好读的儿歌，它让幼儿听起来都比较感兴趣。

　因为是小班语言课，所以我注重内容的衔接，把本节课分为五个部分。第一部分我先用"小猴子"来导入，引起幼儿的注意。由礼物来引出贴图，从而展开儿歌的学习；第二部分我让幼儿去模仿小猴子拿铲子、炒栗子、做包子、送给小兔子。让幼儿在观察的基础上去学习，通过询问问题让幼儿主动去思考，在一定程度上增强了他们参与学习的主动性和积极性。再者我让幼儿仔细去聆听这首儿歌和其他儿歌有什么不同之处，着重强调末尾的"子"字，让幼儿自己去发现。第三部分通过让幼儿做游戏去体验；第四部分结合生活经验，让幼儿自己去拓展；最后部分用开小火车来结束本课。

　小班的课堂时间应该在25分钟左右，可是我却只用了20分钟，没有把握好时间。在上课给幼儿做动作时表现应该夸张点，把内容讲的很好而忽略了儿歌名的讲解，这是在上课时一个大的误区。为了让课堂气氛更加活跃，应该用多种教学方式，变换方法让幼儿学习。在上课途中要尽量坐下来，为了和幼儿同一视线，尊重每名幼儿。

　这是第一次上小班的课，通过上课我认识到了自己的不足，经验不够丰富，需要学习的还有很多，要多看优质课，学习教学方法。我觉得上课是一种很好的锻炼机会，我要慢慢学习，做好充足准备，为成为一名优秀幼师作准备。

幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇4

　一、教学目标：

　1、通过学习歌曲《小猴子》，使幼儿能在感受动物形象中演唱。

　2、让幼儿参与音乐实践，使幼儿能主动地、轻松地表现歌曲。用其他艺术手段培养幼儿的注意力、想象力，激发幼儿的创造能力。

　3、通过学习《小猴子》使幼儿更加喜欢小猴子，更加热爱我们的小动物。

　二、教学重点：

　能在感受动物形象的同时演唱歌曲《小猴子》。

　三、教学难点：

　小朋友对歌曲的表现能力。

　四、教学过程：

　一、情境导入：

　（出示幻灯片2）师：小朋友们，今天老师带领大家一起来到了一片茂密的森林，我们知道，森林里住着许许多多的小动物。咦！森林里好热闹！小鸟在枝头欢乐的歌唱，让我们一起去看一看。森林里发幼了什么事？

　老师讲故事：猴子捞月亮（出示幻灯片3）

　师：小朋友们想一想，猴子们在井里看到了什么？（出示幻灯片4）

　幼：回答。

　二、教授儿歌：

　导入：森林中渐渐恢复了平静，一只小猴子百无聊赖的靠在大树上嘴里姑姑叨叨，我们走进一听，哦，念儿歌啊，我们也会！小猴子听了很不服气，我的儿歌念的最好了，你们哪能和我比！我们小朋友服不服气？（幼儿自由回答）那我们一起来看一看小猴子念的是什么儿歌呀?（出示幻灯片5）

　1、老师讲解念儿歌的注意点

　2、老师示范念儿歌

　3、小朋友们分句学念儿歌

　4、小朋友们一起完整的念儿歌

　教师总结：小朋友们学的真快！这首儿歌将小猴子的特点全都展现出来了！小猴子爱吃什么？小猴子翻跟斗是不是很厉害？

　三、歌曲新授：

　导入：师：小猴子听了说，虽然念的很好，可还不是和我学的！哼！

　师：听了小猴子的话，老师为大家想出了一个好办法，我们为这首儿歌配上优美的旋律，把它唱出来看你服不服气！大家说好不好？

　幼：好！

　（出示幻灯片6）

　1、老师讲解歌曲注意点：

　1）、歌曲的间奏

　2）、歌曲反复记号及演唱方法

　2、欣赏歌曲《小猴子》并回答问题：这首歌曲给你的的感觉是什么样的？

　3、（出示幻灯片7）讲解学唱的要求

　4、老师范唱全曲

　5、幼儿分句学唱歌曲并加动作演唱歌曲

　6、完整演唱

　师：老师觉得小朋友们学的真好！真快！小猴子这下终于服气了！而且还很佩服小朋友们！他赶忙跑去向他们的猴子大王报告，猴子大王是哪个啊？（幼儿自由回答）猴子大王听了很高兴，他说，小朋友们居然为他的猴子后孙创编了一首这么好听的歌曲！

　四、音乐活动。

　1、师：他为了感谢小朋友孙悟空也想给我们小朋友表演一个节目。我们一起来看看猴子大王孙悟空的表演！同时同学很注意看看孙悟空的本领（播放幻灯片8）

　师：猴子大王悟空的本领是很高强的！他还为歌曲配上了很多动作，在我们小朋友面前展示自己的本领。那我们也来为我们的《小猴子》配上自己的动作吧！

　五、课堂小结。

　师：小朋友们真的很有想象力，大家的表演也十分的精彩，老师仿佛真的看见花果山脚下一群小猴子在欢乐的玩耍！当我们今天也玩的十分尽兴了，孙悟空派了一个猴子叔叔送我们出大森林，临走的时候，猴子叔叔对小朋友说：小朋友再见！那我们小朋友也对猴子说一声再见吧！（听着《小猴子》的歌曲声欢乐的走出教室）

幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇5

　活动名称：

　思维游戏――《寻找淘气的小猴子》

　教学目的：

　1、幼儿能分辨细微差异，按要求找出物品。

　2、引导幼儿学会正确地观察方法。

　3、喜欢参与游戏，体验。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　教学准备：

　黄边大卡片9张《淘气的小猴子》卡片12张

　教学流程：

　游戏"孙悟空七十二变"引入活动→集体游戏"寻找淘气的小猴子"→个人操作卡片

　教学过程：

　(一)引入活动：

　师："小朋友你们看过动画片《西游记》吗?你们最喜欢谁啊?为什么?(让幼儿自由的发言)师："老师也喜欢动画片中的孙悟空，因为它能七十二变。你们喜欢它吗?""咱们玩一个游戏吧。"(教师带幼儿玩游戏)游戏：《七十二变》

　玩法：幼儿"孙悟空，孙悟空，七十二变"同时幼儿摆出不同的动作。

　(二)活动进行：

　1、集体游戏：游戏"寻找淘气的小猴子"

　(1)小猴子贝贝也非常喜欢孙悟空它向孙悟空学了七十二变，小朋友看它都能变出什么?变的好不好?(出示袜子大卡片)

　(2)引导幼儿从三张卡片中找出与其它两张有不同地方的卡片

　(3)按照顺序观察比较卡片，教会幼儿细致观察的方法。

　(4)根据难易程度先出示画面简单好发现的卡片

　2、幼儿操作：

　(1)请幼儿从三张题卡中找出与其它两张卡片不一样的地方并用笔画出来。

　(2)能力强的幼儿继续操作画面比较复杂的卡片。

　3、活动结束：

　教师以游戏的口吻结束活动。

　小猴子夸咱们小朋友真聪明，它每次变完都让小朋友找出来了，现在小猴子还想请大家到外面去做游戏，说说它还能变什么?回家考考爸爸妈妈看他们能不能把小猴子找出来。

幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇6

　一、活动目标

　1.观察画面理解儿歌内容，感受“子”字儿歌的特殊韵味。

　2.尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。

　二、活动准备

　1. 挂图、cd。

　2.《小猴子做包子》（幼儿用书）。

　三、活动过程

　1.观察挂图《小猴子做包子》，理解儿歌内容。

　画面上有谁？小猴子头上戴着什么？手上拿着什么？在干什么呢？

　2.欣赏并学习儿歌，在朗读儿歌的过程中体验“子”字儿歌的韵味。

　教师有节奏地、完整的朗读儿歌。

　教师指图，幼儿尝试看图朗诵儿歌。

　“你们觉得这首儿歌与我们平常念的儿歌有什么不一样呢？”和老师一起有节奏地朗诵儿歌。

　3.结合生活经验，仿编儿歌。

　小朋友平时还看过什么馅儿的包子呢？

　你们最喜欢吃什么馅儿的包子？

　请你们把自己喜欢吃的馅儿编到儿歌里面去吧。

　4.谈话活动

　如果让你做一道餐点，你会想要送给谁呢？

　为什么想做这道餐点给他们吃？

幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇7

　活动目标：

　1、幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。

　2、幼儿初步掌握“请您吃……”并能主动的运用简单的礼貌用语。

　3、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　活动准备：

　1、小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴

　2、香蕉食物每人一个。

　3、小鸡、松鼠、兔子等。

　活动过程：

　一、创设情境，引导幼儿看图讲述

　1、师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁？

　小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。

　这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁？

　2、师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢？

　小猴会对他们说些什么呢？

　爷爷会对小猴说什么呢？

　3、师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。”爷爷说：“谢谢。”小猴说：“不用谢。”

　宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢？对他们说了什么？他们对小猴说了什么呢？依次出示奶奶爸爸妈妈。

　二、帮助小猴分桃子，体会分享

　1、小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢？

　我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗？那我们应该说什么呢？你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。

　2、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗？那我们一起跳个舞庆祝一下吧。（放音乐）

　三、吃香蕉，学会礼貌用语

　1、宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉。”我们应该说什么呀？

　2、宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢？我们要做一个有礼貌的好孩子。

　活动反思：

　整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。

　在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。

幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇8

　活动目标：

　1、理解故事的内容，学说故事中的对话。丰富词汇：鼻子、脖子、伸、爬、长长的。

　2、懂得同伴间要互相帮助。

　活动准备：

　1、教学挂图《谢谢小猴子》

　2、大象、长颈鹿、猴子头饰各一个；帽子一顶。

　活动过程：

　一、出示帽子，引出故事。

　二、教师绘声绘色地讲述故事。

　提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？

　三、教师出示教学挂图，第二次讲述故事，并提问。

　1、元元的帽子飞到树顶上，大象是怎么说的？怎么做的？大象拿到帽子了吗？

　2、长颈鹿看到元元在哭？长颈鹿是怎么说的？它是怎样帮元元拿帽子的？长颈鹿拿到帽子了吗？

　3、猴子看到元元在哭？它是怎么说的？、怎样做的？元元拿到帽子心情怎样？元元对猴子说了什么？

　四、故事表演，引导幼儿学说角色间的对话。

幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇9

　活动目标

　1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、培养幼儿的尝试精神。

　活动重、难点

　幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

　活动准备

　猴宝宝、猴妈妈头饰若干，照相机。

　活动过程

　（一）故事《小猴子滑滑梯》导入

　1、 老师讲故事

　2、 提问：

　老师说；“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的？”

　（二）角色扮演

　给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

　导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈："今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”

　1、 向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。

　小节：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。

　2、人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果做不正确的动作，就很可能会发生危险。

　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　（1）小猴子妈妈："刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

　（2）小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑得好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

　结束活动：

　让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意宝宝们的安全。

　教学反思：

　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇10

　设计意图：

　本活动从快乐体育教育的'角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导练习爬行，蹲、钻、和平衡能力。以增强幼儿手部、背部和四肢肌的力量以及动作的灵活性和平衡能力。在设计中考虑有三个方面：

　1、提供软垫、圆形拱门、平衡木等材料。让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；

　2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用思考不同爬、钻、走的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

　活动内容：

　《快乐的小猴子》。

　活动目标：

　1、培养幼儿玩球的兴趣。

　2、让幼儿掌握钻、爬的基本动作。

　3、让幼儿在活动中，感受参与游戏的快乐。

　活动准备：

　球、拱形门、垫子、平衡木、大篮子。音乐《向前冲》。

　活动重点：

　让幼儿掌握钻、爬的基本动作。

　活动难点：

　引导幼儿寻找保持平衡的方法，发展幼儿的平衡能力。

　活动过程：

　一、热身

　师：“今天，天气真好啊！请猴宝宝跟着猴妈妈一起来做运动吧。”音乐《向前冲》

　二、引导幼儿爬过“草地”教师示范，并提出要求。

　师：“做完运动又累又渴，要是有个大西瓜解渴就太好啦。小朋友想去摘吗？（幼：想。）可是西瓜种在很远很远的地里。要爬过“草地”、钻过“山洞”走过“独木桥”现在先看看猴妈妈是怎么过去摘的。（要求：小朋友一个接着一个运用手，膝爬的方法从垫子上爬过，看谁的动作既灵活又快）

　三、引导幼儿钻过“山洞”教师示范，并提出要求。

　（要求：转变身体的运动方向时，头不碰到“山洞”，侧着身子钻看谁的动作最规范，最快为胜利者）

　四、引导幼儿钻“过桥”教师示范，并提出要求。

　师：“小桥下面可多水啦，大家一定要慢慢地脚尖跟着脚跟手臂伸直慢慢走，不然掉到水里会淹死的。”

　（要求：把手臂侧平伸直，脚踩着平衡木往前走。组织幼儿玩，并注意幼儿的安全）

　五、放松活动

　师：“小朋友和猴妈妈玩了这么久，可累坏了。现在大家一起用好听的声音唱着小星星来放松一下吧。”

　教学反思：

　我本来想达到的目标是：

　1、通过练习走不同难度的平衡木，找寻身体保持平衡的方法，发展幼儿的平衡能力。

　2、遵守游戏规则，感受游戏带来的乐趣。体育的中心重在练习新的动作，达到一定的运动量，锻炼身体。于是取了由易到难的方法。为了让幼儿练习高难度的平衡木。我先让幼儿自由练习不同难度的平衡木。在幼儿的练习中找寻保持平衡的方法。互相交流，然后再尝试练习，挑战。

　我的活动这样设计后，发现孩子们在运动时有了由易到难的过程，可以更好地掌握。让幼儿讨论让怎么样可以让自己的身体保持平衡也符合幼儿为先，发现问题讨论问题的原则。在孩子的回答中，纠正，引导，最后让全体幼儿找到走高难度平衡木的方法和小窍门。为了让幼儿的体育活动达到一定的趣味性，达到一定的运动量。我还设计了个小游戏——小猴子运桃子。在体育活动中，游戏的穿插很重要，既可以让幼儿达到预期的运动量又能达到趣味性。

　当我进行在活动中，发现由于环节设计的不充分也造成了几点小失误。

　1、幼儿自由练习的时间不够多。幼儿练习高难度的平衡木，期间的时间较少，导致有些能力弱的幼儿还没掌握。

　2、在游戏环节中，器械之间的摆放过于密集，导致幼儿的活动量不够大，没达到预期的效果。

　通过这次的公开课，我了解了要上好一节体育课，既要达到一定的运动量，又要让幼儿在游戏中找寻快乐。

　至关重要的一点就是幼儿的自主练习，需要较多的时间进行，教师可以在旁指导，总结经验。在下次的公开课中，我会吸取这些教训，争取可以成功。

学做解放军小班主题教案

　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班健康公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班健康公开课教案1

　 活动意图：

　《指南》中指出，要创设安全的生活环境，提供必要的保护措施，结合生活实际对幼儿进行安全教育。随着幼儿认知水平的发展，和自我意识的不断增强，幼儿与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。因此，如何引导幼儿在活动时有秩序，不推挤、会排队等待，不仅能提高他们的交往能力，更能培养他们的良好习惯，避免意外带来伤害。

　 活动目标：

　1.乐于参与集体活动，有良好的行为习惯和初步的自我约束意识。

　2.知道在参与活动或公共场所时要主动排队，耐心等待。

　3.活动后能有序归还器械并分类摆放。

　4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　 活动准备：

　物质材料准备：器械(乐)、音乐知识经验准备：随音乐做简单动作

　 活动重点：

　懂得排队的必要，有自主排队的意识

　 活动难点：

　有自控性为，遵守规则参与活动

　 活动流程：

　 一、开始部分：

　小游戏《幸福拍拍手》

　 二、基本部分：

　1.幼儿自由送小鱼回家，体验没有秩序带来的危险。

　(教师摄像，记录幼儿送小鱼回家的情景。)

　2.引导幼儿观察、讨论

　(1)观察幼儿送小鱼的的情景，启发提问，鼓励幼儿大胆表达自己的看法。

　小结：刚才幼儿自由送小鱼回家的过程中出现了拥挤、无序等现象，这样很容易发生危险。

　(2)讨论怎样又安全又快速的送小鱼回家的方法。

　小结：送小鱼回家时，小朋友们要一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又安全又快速的将小鱼送回家。

　(3)有序取小鱼，并提出要求。(选择自己喜欢的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼)。

　教师引导幼儿比较、交流并大胆表达自己的感受，并做简单小结。

　3.听音乐，做游戏。

　教师强调游戏规则(幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进入圆圈内)。

　 三、结束部分：送小鱼回家，幼儿依次排队并分类摆放。

　小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

　小班健康活动(安全常识)：《排好队，等一等》活动反思

　结合我园课题《幼儿园自制体育器械在户外活动中的开展》我们每天的户外活动丰富而精彩，孩子们也特别感兴趣参与。结合小班幼儿的年龄特点和幼儿在参与活动时的实际情况，我设计了此次活动。这是一节小班的健康安全常识活动，活动的主要目标让幼儿知道在参与活动或公共场所时要主动排队，耐心等待，在活动后能有序归还器械并分类摆放。 有良好的行为习惯和初步的自我约束意识。

　在设计此次活动的前期，我在组织幼儿参与户外体育活动时，每次一拿出器械，幼儿就特别感兴趣，在老师还没有提出要求时，他们就已经一哄而上了，争抢着拿器械。对于3-4岁的孩子来讲，他们感兴趣的事情就会积极参与，对于规则意识和安全常识是几乎没有的概念。因此，我设计了此次活动，以好看又好玩的乐为活动中的主要器械来开展活动。在活动的开始部分，在组织幼儿简单热身运动以后自由归还乐，并记录下幼儿归还器械时的情景。

　在随后的环节中，我让幼儿一起观察，说说你所看到的情景，让幼儿通过观察讨论来理解感受无序活动带来的危险，并逐步引导幼儿说出如何有序取拿物品，既快速又安全。在此环节中，我发现我的过小，不便于幼儿观察;在引导幼儿观察时，我不能抓住的中心点来进行有效提问，导致活动内容不够突出。第三个环节是在总结如何有序取拿物品的基础上，让幼儿实际操作环节，我要求孩子们按我提的要求来参加活动：选择自己喜欢的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼。幼儿大多数都能按我的要求来拿小鱼，有个别幼儿不能排队的，我也进行了个别的指导。

　接下来我设计了一个简单的小游戏，快乐圈圈走，要求是幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进入圆圈内。幼儿都能有序参与游戏，并按要求做相应动作。

　在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，入厕排队，游戏也要排队。大部分幼儿都有了一定的排队意识，但是也有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个活动的秩序，通过此次活动开展，幼儿有了一定的自控意识，有序参与活动。在以后的活动开展中，要继续延续教育内容，初步提高幼儿的自我控制能力和良好的行为意识。

　 活动反思

　结合我园课题《幼儿园自制体育器械在户外活动中的开展》我们每天的户外活动丰富而精彩，孩子们也特别感兴趣参与。结合小班幼儿的年龄特点和幼儿在参与活动时的实际情况，我设计了此次活动。这是一节小班的健康安全常识活动，活动的主要目标让幼儿知道在参与活动或公共场所时要主动排队，耐心等待，在活动后能有序归还器械并分类摆放。 有良好的行为习惯和初步的自我约束意识。

　在设计此次活动的前期，我在组织幼儿参与户外体育活动时，每次一拿出器械，幼儿就特别感兴趣，在老师还没有提出要求时，他们就已经一哄而上了，争抢着拿器械。对于3-4岁的孩子来讲，他们感兴趣的事情就会积极参与，对于规则意识和安全常识是几乎没有的概念。因此，我设计了此次活动，以好看又好玩的乐为活动中的主要器械来开展活动。在活动的开始部分，在组织幼儿简单热身运动以后自由归还乐，并记录下幼儿归还器械时的情景。

　在随后的环节中，我让幼儿一起观察，说说你所看到的情景，让幼儿通过观察讨论来理解感受无序活动带来的危险，并逐步引导幼儿说出如何有序取拿物品，既快速又安全。在此环节中，我发现我的过小，不便于幼儿观察;在引导幼儿观察时，我不能抓住的中心点来进行有效提问，导致活动内容不够突出。第三个环节是在总结如何有序取拿物品的基础上，让幼儿实际操作环节，我要求孩子们按我提的要求来参加活动：选择自己喜欢的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼。幼儿大多数都能按我的要求来拿小鱼，有个别幼儿不能排队的，我也进行了个别的指导。

　接下来我设计了一个简单的小游戏，快乐圈圈走，要求是幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进入圆圈内。幼儿都能有序参与游戏，并按要求做相应动作。

　在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，入厕排队，游戏也要排队。大部分幼儿都有了一定的排队意识，但是也有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个活动的秩序，通过此次活动开展，幼儿有了一定的自控意识，有序参与活动。在以后的活动开展中，要继续延续教育内容，初步提高幼儿的自我控制能力和良好的行为意识。

幼儿园小班健康公开课教案2

　 设计意图

　现在有很多幼儿平时挑食、偏食、爱吃零食，而且个别幼儿还不爱运动，导致体重超标，肥胖幼儿就更加不爱运动了，这就形成了恶性循环。本次活动，目的是为了让幼儿在活动中体会到运动的重要性，知道运动是减肥的好方法，同时通过和伙伴们共同探索球的多种玩法，让幼儿更加有兴趣参与活动，并且从活动中体会到运动的乐趣。

　 活动目标

　1.了解减肥的秘密，知道运动是减肥的好方法。

　2.探索球的多种玩法。

　3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　 活动准备

　1、幼儿每人一个皮球

　2、胖胖兔头饰、礼物箱、魔法棒

　3、背景音乐《向前冲》《兔子舞》

　 活动过程

　一、开始部分：情境导入，认识神秘客人——胖胖兔(老师扮演胖胖兔)。

　胖胖兔出场，向小朋友们自我介绍，并与幼儿进行情感交流。

　二、基本部分：

　1、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。

　2、引导幼儿说出减肥的方法。

　师：我太苦恼了，森林里要举行运动会，因为我太胖了，跑也跑不动，跳也跳不高，所以就不能参加!我吃过减肥药，打过减肥针，可是一点儿也没有作用!谁能帮我想想办法啊!

　幼：少吃饭!

　师：是啊，可我的饭量特别大，是应该少吃点。

　幼：少吃零食!

　师：嗯，我最喜欢吃零食了，这些零食可把我害苦了，我以后再也不吃了。

　幼：多运动!游泳、打球、跳舞、跳绳、跑步、走路、骑自行车等

　3、热身运动，音乐小律动——《向前冲》

　师：哦，这些办法好像都不错哦，那我们就一起来做个操运动一下吧!请小朋友找一个宽敞的地方站好!4、引导幼儿尝试用多种方法玩皮球。

　(1)出示胖胖兔带来的礼物——球，组织幼儿一起探索各种玩球的方法。

　(2)引导幼儿探索一人玩一个球的方法。请小朋友上来示范一下，然后推荐给其他小朋友们一起玩。

　师小结一个人玩球的方法——拍球、抱球学小袋鼠跳、夹球学小兔跳、像小刺猬背果子

　(3)引导幼儿探索两个人玩一个球的方法。

　A、引导幼儿两人相对滚球。

　B、引导幼儿双人抱球走(讲解游戏规则，将幼儿分成两组进行比赛)。

　(4)引导幼儿探讨许多人玩一个球的方法。

　A、引导幼儿进行投球练习(请男小朋友将球投进篮筐里)，组织女小朋友幼进行投球练习。

　B、引导幼儿共同探讨许多人玩一个球的方法。踢球、滚球、头顶传球(过山车)、脚下传球等

　师：原来皮球有这么多玩法啊，胖胖兔今天玩得真开心。

　三、结束部分：

　1、师小结，教育幼儿平时注意多运动，注意饮食才能使身体更健康。师：快看啊胖胖兔变瘦了，太棒了，胖胖兔运动减肥终于成功啦!小朋友平时也应该多运动、不偏食、不挑食，这样我们的身体就会更加的健康。

　2、带幼儿参加森林运动会，随音乐出场《兔子舞》。现在跟胖胖兔一起去参加森林运动会吧，出发喽!活动反思：

　通过教师扮演的胖胖兔变化，让幼儿了解到肥胖带来的烦恼和减肥之后的轻松与愉快。根据这节活动的内容主要是让孩子喜欢运动，知道运动是一种非常好的减肥方法，同时让幼儿结合自己的生活经验来感知减肥是一个持续的过程。从而让幼儿明白要想做好一件事都要有坚持不懈的毅力，同时要付出努力。同时让幼儿懂得了同伴间的交往，互帮互助的精神。

　整个活动在老师的引导下，幼儿由探讨一个人玩一个球的方法，到两个人玩一个球的方法，再到很多人一起玩一个球的方法，以游戏的方式让幼儿在活动中体会到快乐，并且激发了幼儿的创造力，让幼儿在快乐中得到了体力和脑力的锻炼。

　 教学反思：

　从故事拓展到孩子的生活，结合孩子喜欢的体育活动，激发了孩子积极参与活动的兴趣，培养了孩子坚持不懈的品质，同时也教育幼儿要经常运动，这样我们的身体才会更健康。

幼儿园小班健康公开课教案3

　 活动目标：

　1.在触觉板、沙池中行走，锻炼平衡觉和触觉。

　2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。

　3.乐于探索、交流与分享。

　4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　 活动准备：

　1.场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种"小桥"，四种颜色的海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。

　2.鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。

　3.音乐磁带，录音机。

　 活动过程：

　一、激发兴趣

　1.宝宝们，今天天气真好！跟妈妈一起出去晒晒太阳吧！

　2.引导幼儿边朗诵儿歌《矮矮的鸭子》边活动身体，摇摇摆摆来到"池塘"边。

　3.引导幼儿随儿歌《脚丫操》活动腿部关节。

　二、练习动作

　1.引导幼儿观察各种"小桥"的。

　（1）请你们看看这些小桥是由什么搭成的？

　（2）引导幼儿观察小桥的不同形状，如直线形、圆形、波浪形、S形等。

　2.师幼一起触觉板在"池塘"里搭各种"小桥"。

　3.幼儿自由探索，练习在各种形状的触觉板"小桥"上行走，注意保持身体平衡。教师根据幼儿的练习情况适时指导。

　三、游戏

　1.小鸭子们玩得真开心，鸭妈妈有点儿着急，因为找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥，到和对岸的沙池中帮助找一找，好吗？

　2.介绍游戏玩法及规则

　玩法：鸭宝宝分成四个小组，从起点出发，走过小桥，来到沙池，用脚寻找鸭蛋。每次只找一个蛋，找到后抱着鸭蛋跑回起点，把鸭蛋放入相同颜色的筐里，再排到对队伍的末尾。

　规则：用脚触碰、寻找鸭蛋时不要把沙子扬起来，也不能用手照蛋。

　3.幼儿游戏，教师指导。

　第一次游戏：

　（1）指导幼儿选择行走适合自己的小桥，提醒幼儿有秩序，不推不挤。

　（2）引导幼儿交流走小桥的感受以及保持平衡的方法。

　第二次游戏：

　（1）鼓励幼儿尝试走不同小桥。

　（2）引导幼儿进一步交流自己走了那几座小桥，是用什么方法保持身体平衡的。

　（3）启发幼儿思考用什么方法安全运回更多鸭蛋，鼓励幼儿合作。

　第三次游戏：

　鼓励幼儿挑战自我，尝试走最难走的小桥。

　四、放松活动

　1.蛋宝宝都找回来了，鸭妈妈可开心了。谢谢宝宝们，让我们一起开心地唱起来，跳起来吧！

　2.幼儿随律动《鸭子》放松身体，表达愉悦的情感。

　 活动反思：

　1.充分利用现有材料

　本次活动所用的触觉板具有多种功能，触觉板上的小颗粒可以刺激幼儿的脚步穴位，直线与曲线两种类型的触觉板可随意拼搭成多种形状，以体现不同的练习难度。

　教师让幼儿赤脚行走在沙池中你，再用脚去寻找色彩缤纷的海洋球（蛋宝宝），并自然渗透分类的练习，这样既使幼儿充满好奇，又锻炼了他们的触觉及平衡能力，与触觉板的功能相呼应。

　2.巧妙运用儿歌和背景音乐

　该活动根据小班幼儿的特点，有意识地让幼儿在富有童趣的儿歌《矮矮的鸭子》《脚丫操》的伴随下活动身体及脚趾头，增强了情趣性，达到了动作练习的目的。此外，活动的引入环节、游戏环节、结束环节都运用了背景音乐，使整个活动轻快而有序，增添了趣味性。

　小百科：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（如同天鹅一样），因而步态蹒跚。

幼儿园小班健康公开课教案4

　适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识，幼儿学会用正确的方法玩滑梯，加强幼儿的'安全意识。

　 活动目标：

　1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

　3、加强幼儿的安全意识。

　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　 活动准备：

　1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。

　2、编排情境表演。

　 活动过程：

　1、导入活动,激发兴趣。

　兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"

　2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

　小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

　3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　(1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"

　(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

　教学反思：

　鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的XX和XX分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习；那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。

　小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子"嗖"地滑下来时，能享受到成功的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适宜于3-6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上，另一面装上斜形的滑板(一般有平直和弯曲的两种)，儿童从上去，从斜板滑下来。

幼儿园小班健康公开课教案5

　 目标：

　知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力

　 准备 ：

　课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机

　 过程：

　1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平时有没有做运动呀？为什么要做运动呢？好请小朋友看老师在做什么？刚才老师身体哪些地方在动？做运动有什么好处？你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？

　2、屏幕 下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼儿“有一个**姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗？我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？（幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？让幼儿边看边回答问题。

　3、动一动 请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友准备好了吗？放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

　4、活动结束 老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

　 教师反思：

　幼儿能积极的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。

幼儿园小班健康公开课教案6

　 设计意图：

　幼儿良好行为习惯的培养非常重要，特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特别睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要，并了解正确的睡眠姿势和习惯。

　 活动目标：

　1、明白养成良好的睡眠习惯非常重要。

　2、了解正确的睡眠姿势和习惯。

　3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

　4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。

　 活动过程：

　1、出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。

　2、大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。（讨论）提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？

　（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）讨论：

　①他们今天的形象是怎样的？

　②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲）

　3、小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。

　4、讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。（睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯）

　5、请小朋友哄小宝宝睡觉。（小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲）

　 活动延伸：

　（游戏）请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。

幼儿园小班健康公开课教案7

　 活动目标:

　懂得食物对身体健康的重要作用．养成不挑食的习惯。

　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　 活动准备:

　物质准备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。

　材料配套：幼儿活动操作材料《健康／社会／艺术·谁该得笑脸?》

　 活动指导:

　1．出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦?

　2．边演示桌面教具，边讲述故事《大大和小小》。

　★提问：

　吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢?

　大大长得怎么样?小小变得怎么样了?

　小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢?

　3．引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸?》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。

　4．出示鸡蛋．引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。

　5．引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。

　活动建议:

　◆生活活动：在幼儿进餐时，教师以"美食播报""'我不挑食'展示栏"等形式，让幼儿了解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。

　◆家园共育：

　(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。

　(2)与教师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。

　◆领域整合：引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。

　教学反思

　本次教学活动孩子们的学习积极性高，教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。活动还算挺成功。

小班健康公开课教案

　作为一名老师，通常需要用到教案来教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的学做解放军小班主题教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学做解放军小班主题教案1

　 一、活动目标：

　1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。

　2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。

　3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。

　 二、活动准备：

　1、椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个

　2、音乐磁带2盘。

　 三、重点难点：

　1、能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。

　2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。

　 四、活动过程：

　1、扮演角色，活动身体

　（1）教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗？教师喊口令，幼儿进行队列练习。（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

　2、动作讲解，集体练习

　（1）师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学？（请个别幼儿上来示范）

　（2）师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作（手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。）

　（3）幼儿自由练习，教师个别辅导。

　（4）师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。

　3、游戏：军事训练

　（1）教师讲解游戏规则（幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续）。

　（2）幼儿进行游戏。

　4、结束活动，放松身体

　教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。

　 课后反思：

　首先非常感谢园领导给我提供了一次锻炼和提高的机会，也非常谢谢各位老师和同事们对我公开课的帮助，让我感受到了幼儿园这个集体的`温暖，上完后印教授给了我一定的赞许和鼓励，并且提出了许多建议，值得我反思和修改。这节课是一节体育课，主要是引导幼儿学习跨跳、钻爬的动作技能，我的设计是每次教幼儿技能前都亲自传授动作技能并且老师示范，尹教授给我提出来应该引导个别幼儿自主探索，讨论找到解决问题的方法，老师如果示范动作要领，就会禁锢孩子的思维，限制他们的想象，《纲要》中指出，幼儿园老师应该是知识和技能的引导者而不能是直接的传授者，其次我的结尾有点仓促，应该升华一下，学会解放军本领后，应该再次让孩子们了解解放军叔叔的作用，如抗洪救灾，捉坏人，保家卫国等等，培养他们对解放军叔叔的感恩之情。就更加符合了这次公开课的感恩主题。

　另外，由于自己经验的不足和历练不够，上课前的一段时间比较紧张，放不开。我相信通过这次公开课的锻炼，我得到了很大的进步和提高，也看清了自己各方面的缺点，也让我找准了下一步的前进方向，也让我对工作充满了更大的，我相信自己一定会越来越棒的。

学做解放军小班主题教案2

　目标：

　一、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力；

　二、发展幼儿走的动作，有 精神走路。

　活动准备：

　3条平行线分别为15厘米20厘米

　25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。

　活动过程：

　开始部分：

　歌表演《春天》

　基本部分：

　一、练习在平行线中间走

　1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在3条航线自由练习；

　2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。

　3、集体飞行

　二、游戏：打大灰狼

　情景表演：兔妈妈要去森林蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭；

　音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒，有 精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；（游戏可进行2次）

　三、结束部分：

　每幼儿评一朵小花，听《学做解放军》音乐，一个跟一个走出活动场地。

　活动反思：

　培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

小班健康公开课教案范文5篇

作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么小班健康公开课教案该如何写呢？下面是我给大家整理的小班健康公开课教案，希望大家喜欢！

小班健康公开课教案（精选篇1）

活动设计背景

小班儿童开始对自己和他人的身体感兴趣。

活动目标

1、初步了解您的身体器官和身体各部位的名称。

2、培养孩子的自信。

3、培养孩子最初的发散性思维以及与手和嘴保持一致的能力。

4、健康的初步知识。

5、初步了解疾病预防的方法。

教学重点和难点

辨别身体器官的位置

准备

1、张大型身体挂片。

2、练习卡彩笔。

3、张儿童照片。

活动过程

1、找朋友（老师指着地图，孩子用手指指向身体的相应位置，告诉孩子他们的名字）

2、点式眼鼻游戏。老师引导孩子玩游戏，要求孩子快速准确地指出五官和身体部位

3、五官和身体功能老师引导孩子讨论五官和身体部位的功能，并做出相应的动作，如用鼻子闻花。

4、眼睛在哪里？引导孩子们利用他们的身体特征和动作来创作儿歌。眼睛在哪里？眼睛（指眼）在哪里耳朵在哪里

5、看照片，拍摄面部特征和身体部位

小班健康公开课教案（精选篇2）

设计意图

小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力，学会穿鞋。

活动目标

1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。

2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。

活动准备

1、大脚娃娃一个

2、（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只）

3、音乐磁带

4、大鞋若干双（与幼儿人数相等）

活动过程

一、导入部分

1、师：今天，我请来了特别可爱的小客人，想认识他吗？

（出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。

2、（放音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。

二、基本部分

1、（出示爸爸、妈妈、娃娃）师问：上都有谁？

（出示脚丫）师问：他们分别是谁的呢？（在回答问题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小）

师问：爸爸应该穿什么鞋子？宝宝呢？（让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。）

2、让幼儿通过游戏，体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。

师：如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？让幼儿穿上大鞋玩。

师问：小朋友，刚才我看见有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，为什么呀？（让幼儿知道穿大鞋子不跟脚，不安全，要穿合脚的鞋子）

好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。

3、学习穿鞋

（1）师边说儿歌边示范脱穿鞋子。

师：小朋友，今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看老师做。

师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。

（2）师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。

师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。

（3）幼儿自己练习穿鞋。

（4）幼儿一起比赛穿鞋。

师：小朋友，我们让大脚娃娃当裁判，比赛谁穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。

4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。

师：穿合脚的鞋舒服吗？好。我们一起来跳个舞吧！

总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒---

三、结束部分

师：小手和小脚做了这么长时间的游戏脏不脏呀？一起出去洗手吧！走出活动室。

小班健康公开课教案（精选篇3）

内容与指导活动目标：

1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

2、逐步养成良好的午睡习惯。

活动准备：

1、寝室环境布置“怎样午睡好”

2、布娃娃一个。

活动过程：

1、情景感知：情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：

2、方法传授：

（1）、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。

（2）、教幼儿把小鞋子放整齐。

（3）、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

（4）、学钻被，盖被。

3、巩固幼儿的良好行为习惯。

反馈活动中，幼儿都能够遵守上课常规，本次活动的重难点在于：让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通过活动，幼儿在睡午觉时该怎么做，孩子们都基本能做到。

小班健康公开课教案（精选篇4）

活动目标：

1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。

2.练习提高空间方位直觉的准确性，发展身体动作的协调性。

3.培养耐心，细心等良好的个性品质。

活动准备：

1.皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。

2.平时户外体育活动时可安排类似活动，注意训练幼儿倒走、侧走的能力

活动过程：

一、设置情境，准备活动，锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。

1.今天天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小朋友们看，可不可爱？可是，就在这时，出现了一个小状况，什么小状况呢？原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小朋友们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场，小朋友们我们一起去帮忙好不好？

2.刚才你是怎么把小猪赶回牧场的？你在赶小猪的时候遇到什么困难了？

二、介绍游戏规则及玩法，幼儿进行游戏。

1.介绍玩法：

教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，注意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后继续玩。当教师说"小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈里去吧"，游戏即结束。

竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的兴趣。

2.游戏规则：

（1）幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

（2）注意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能继续玩。

3.练习几次熟练后，进行分组练习。

（1）鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。

（2）熟悉游戏后，可取比赛等形式，提高游戏趣味性。

三、活动结束，带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。

活动反思：

许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

小班健康公开课教案（精选篇5）

一、活动目标

1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

2、培养幼儿爱护鼻子的意识。

二、活动准备

师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

三、活动过程

（一）导入部分

由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，（师）：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。

小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。

（评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖？同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。）

（二）活动部分

1、引导幼儿根据以往的.经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。

2、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味，还有什么作用？幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘但是气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。

（评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。）

此刻老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎样回事？故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

（评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。）

4、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：

与幼儿谈话，透过上面的游戏小朋友已经明白鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的`卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎样擦鼻涕？

（1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

（2）根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。

评：透过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理潜力。）

5、听故事做讨论：

老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，根据回答教师做补充。

小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。

（评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。透过幼儿讨论，幼儿分辨是非的潜力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。）

（三）结束部分

组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。

（总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理潜力，自护意识与良好的卫生习惯。）